对于孩子出现的攻击行为，家长不要简单的训斥、批评，因为体罚本身就 具有较强的攻击性，有可能强化孩子的不良模仿。家长首先应分析其攻击行为产 生的廪因，以便有针对性地处理。
1. 冷处理；如果孩子想以攻击性行为来引起他人注意的话，可以实行短时 间的“冷处理”。让他独自待在单独的房间里，或暂时剥夺其参加某项活动的权 利等。运用这种方法时，一定要让孩子明白为什么要让其“坐冷板凳”，在帮助 ?亥子认识错误后就要解除惩罚，同时要注意安全，时间不宜过长。
2. 以身作则、及时教育；有些儿童之所以在解决冲突或人际交往中出现攻 击性行为，主要是因为这些孩子缺乏解决冲突或进行沟通技巧。对于这类孩子， 父母要给予榜样示范或直接教给其正确方法。这就要求家长一方面要加强自身修 养，尽量避免在孩子面前争吵、打架或恶意攻击；另一方面，也要及时对孩子行 为进行纠正，要教会孩子用正确方法来解决问题。
3. 日常管理；日常生活中，父母要给孩子提供较宽敞的游戏空间，而不是 提供繁杂、拥挤的活动空间；尽量避免提供有攻击倾向的玩具（如玩具枪、刀 等），这样可减少冲突产生，从而减少攻击性行为产生。阻止孩子接触不良传媒， 某些影视特别是暴力影视剧，可能会使孩子模仿其中攻击性行为。
4. 寓教于乐；教育孩子学会谦让、分享、合作等良好品质。可通过角色游 戏、讲故事、情境表演等形式给孩子呈现有利他行为或有攻击性行为的儿童形 象，与孩子讨论并体验，使孩子意识到什么样的儿童是受人欢迎的。加强与孩子心灵沟通，耐心地倾听孩子说话，让孩子感觉到受尊重，对幼儿进行耐心的引导 教育，从而减少攻击性行为的发生。
1. 冷处理；如果孩子想以攻击性行为来引起他人注意的话，可以实行短时 间的“冷处理”。让他独自待在单独的房间里，或暂时剥夺其参加某项活动的权 利等。运用这种方法时，一定要让孩子明白为什么要让其“坐冷板凳”，在帮助 ?亥子认识错误后就要解除惩罚，同时要注意安全，时间不宜过长。
2. 以身作则、及时教育；有些儿童之所以在解决冲突或人际交往中出现攻 击性行为，主要是因为这些孩子缺乏解决冲突或进行沟通技巧。对于这类孩子， 父母要给予榜样示范或直接教给其正确方法。这就要求家长一方面要加强自身修 养，尽量避免在孩子面前争吵、打架或恶意攻击；另一方面，也要及时对孩子行 为进行纠正，要教会孩子用正确方法来解决问题。
3. 日常管理；日常生活中，父母要给孩子提供较宽敞的游戏空间，而不是 提供繁杂、拥挤的活动空间；尽量避免提供有攻击倾向的玩具（如玩具枪、刀 等），这样可减少冲突产生，从而减少攻击性行为产生。阻止孩子接触不良传媒， 某些影视特别是暴力影视剧，可能会使孩子模仿其中攻击性行为。
4. 寓教于乐；教育孩子学会谦让、分享、合作等良好品质。可通过角色游 戏、讲故事、情境表演等形式给孩子呈现有利他行为或有攻击性行为的儿童形 象，与孩子讨论并体验，使孩子意识到什么样的儿童是受人欢迎的。加强与孩子心灵沟通，耐心地倾听孩子说话，让孩子感觉到受尊重，对幼儿进行耐心的引导 教育，从而减少攻击性行为的发生。
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第1个回答 2020-05-24
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