闻一多先生的说和做阅读
做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。 闻一多先生还有另外一个方面——作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主! 他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!” 他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。” 这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单! 在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来! 他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地! 他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” 他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 他，是口的巨人。他，是行的高标。
7、开头两自然段在全文结构上的作用是什么？
8、上文主要写了闻一多先生在哪方面的“说”和“做”？
9、说说下列句子的理解。
（1）、起先，小声说，只有昆明的青年听得到。
（2）、他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨进大门，后脚就不准备在跨进大门。”
10、“他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”体现了闻一多先生的什么精神？
11、“他，是口的巨人。他，是行的高标。”说说你多这两句话的理解。
7、开头两自然段在全文结构上的作用是什么？
8、上文主要写了闻一多先生在哪方面的“说”和“做”？
9、说说下列句子的理解。
（1）、起先，小声说，只有昆明的青年听得到。
（2）、他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨进大门，后脚就不准备在跨进大门。”
10、“他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”体现了闻一多先生的什么精神？
11、“他，是口的巨人。他，是行的高标。”说说你多这两句话的理解。
7.过渡段，承上启下，前后呼应，连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把闻先生作为革命家方面的情况用极其简明的并到的提出来，给读者以深刻的印象。
8.革命家的方面。
9.(1)闻先生呼吁的范围小，只在昆明。
（2)写出闻先生已经视死如归，坚决把革命坚持到底的大无畏精神。
10.视死如归，决心与反动派抗争到底的大无畏精神。
11.闻先生既有鼓舞人心，极具震撼力的言论，又有实际的行动，为我们做出了榜样
在整篇文章启的是承上启下，总结上文的作用，如果只看这一段是启下（引出下文）的作用。
8、
主要写了他作为革命家的方面。
9、
（1）这里的小声是指范围小，只在昆明地区。
（2）意思是，既然投入了革命事业就要一头做到底，鞠躬尽瘁死而后已，要像李先生一样，为革命事业付出生命！
10、
体现了闻一多先生的大无畏精神，不怕牺牲，爱国，为革命奋斗到底的精神。
11、口的巨人是指：闻一多在作为革命者时，唤醒了更多麻木的心灵（如：起先，小声说，只有昆明的青年听得到……）作为学者时，为人谦虚，做了再说，做了也不说，从不夸耀。
行的高标是指：闻一多先生在作为学者时做了许多文学贡献（类似于校补了《楚辞》），在作为革命者时言行一致，说什么就做什么（起搞政治传单等政治事件）。
8.革命家的方面。
9.(1)闻先生呼吁的范围小，只在昆明。
（2)写出闻先生已经视死如归，坚决把革命坚持到底的大无畏精神。
10.视死如归，决心与反动派抗争到底的大无畏精神。
11.闻先生既有鼓舞人心，极具震撼力的言论，又有实际的行动，为我们做出了榜样。.
参考资料：我自己一个一个的打出来的
