家长应从哪些方面激励孩子

如题所述

现在家庭越来越注重孩子的教育和心理状态，家长们对教育孩子都很慎重，我个人有一些可能不太成熟的建议，仅供家长们参考。

社会的发展时代的进步，家长们也逐渐意识到，教育孩子不能只靠打、骂、说教，还要有适当的鼓励，那么如何鼓励孩子就成了一个值得深究的问题。千万不要觉得鼓励就是单纯的夸奖，你做的好，做的对，我的孩子真棒！这样的语言表达的是父母的爱，却未必是对孩子的鼓励。鼓励孩子，要注意有好的方式，有节制有度，还要区分对象。简单说明就是鼓励可以通过语音、动作、神态等，比如一句肯定赞同的表扬、一个拥抱或是搂肩的动作甚至仅仅是一个微笑都可以鼓励孩子；但是需要注意的是鼓励一定要有度，不能夸大或是违心的表扬，这样反而会造成反面的效果；区分对象就是说要看你的孩子是什么年龄阶段的，如果你对一个3岁的孩子说，“我的孩子真棒，以后肯定能当领导，太有担当了”，你觉得她会懂吗？又或是你对一个17岁的孩子说，“我的孩子真棒，干什么都行”，一方面孩子可能根本就不信这种没有诚意的表扬，另一方面也有可能造成孩子的自大心理。所以，表扬鼓励孩子要分对象，有度，也要选择好的方式。

具体如何来做，要依据孩子的特点并在生活中逐渐摸索才会渐入佳境，这不是墨守成规的东西，也没办法一条一条罗列出来。我不想在这里说一些大而宽泛的东西，只想针对不同年龄阶段孩子的特性给家长们一些启发和帮助。

孩子在幼儿时期大概是上小学前的阶段，即使语言伶俐，她认知的道理和价值观必定有限，这个阶段的孩子，不论男孩女孩，家长们不必说什么以后能有如何大的发展、有什么好未来之类的，因为他们大多不会理解你说的是什么。可以做的是身教，语言表达孩子不懂，但你的一言一行孩子们是看在眼里的，这时候树立一些良好的教养和品格是不会错的。另外，在奖励孩子的时候，可以用拥抱或是亲吻来代替物质上的奖励。

小学阶段的孩子处于一个过渡时期，既保有小孩子的天真烂漫又懂得了一些浅显的道理，这个时候对孩子的鼓励可以说一些表扬的话，对孩子取得的成绩给予肯定，但是成绩不理想时更要鼓励，这个时候培养的是耐心、恒心和品质，不要以分数的高低来评价孩子，也尽量少与周围的孩子进行攀比。

初中、高中阶段的孩子大多数比较敏感，早熟，有一部分孩子总会觉得自己已经是大人了，有的也进入了叛逆期。这个时期的女孩子比较懂事，会明白你讲的道理，只是要用合适的方式，尽量把教育变成交流，多谈心，多照顾，更像朋友的安慰和照顾，教育正确的价值观，若有意识的偏差，不要使用言语上的暴力，要更多的挖掘孩子的内心，导正思想。对于男孩，可能会更容易进入叛逆期，同样也要多交流，像哥们一样，与女孩不同的是，少用安慰的语言，虽然他们需要，但是为了伪装坚强，他们往往会反感，还有一种方式就是让他们觉得自己有男孩的责任感，比如妈妈去买菜回来让儿子接，适当的表扬，“到底是男孩子，就是有力气，妈妈很欣慰”此类的话，满足了男孩的好强心理，同时也间接促进他们的责任感，有担当。而对于屡教不改，个性比较顽劣的男孩，也尽量不要使用肢体的暴力，反而应该以怀柔政策攻心。

升入大学后，基本的人生观价值观形成，这个时候的孩子大多数渴望的是自由，所以不要以询问调查的语气来审问，而要以谈心交流的方式，比如说你想知道孩子今天做了什么，你可以问，“今天的社团活动有趣吗？你们现在的生活很丰富啊，我也很怀念上大学的时候，能给妈妈（或爸爸）讲讲吗”如果有活动，孩子就会说了，没有活动也会说今天没有，活动安排在明天之类的，如果你想知道孩子是不是交了女朋友，可以问“你参加什么社团（或是学校足球队、篮球队）了吗？社团里女生多吗？有中意的没啊”以哥们开玩笑的方式，孩子也会觉得轻松，自然就说了。不要觉得这样的话说起来矫情，如果你的出发点是想鼓励教育孩子，那首先就要了解孩子，这样孩子遇事也会首先想到和父母交流。

步入社会后，孩子们面临的人、事、物都不一样了，难免会有人适应慢的，这个年龄的人价值观已经成型，也基本都明辨是非，即便你说“我儿子能力不输给外交部长啊”，你的孩子也不会信。但是，人都喜欢听别人的夸奖，只要不是恶意的、虚伪的夸赞，人人都喜欢听好听的。所以你也要夸，比如你的孩子毕业后孤身在异地工作，没有父母的照顾、没有学校的庇护，肯定是有辛苦的地方，你给予的鼓励可以是自己的欣慰感、可以是对孩子的疼惜、也可以是对孩子未来的憧憬等等，这些感情的表达也会给孩子带来正能量的。

说的有点啰嗦，个人的一些感觉和体会，有看到家长可以参考一下，但也不是所有的孩子都一概而论，还要顾及孩子的个性。