很多家长发现孩子在3岁左右的时候最喜欢问为什么，这时的孩子对世界充满了好奇，并且开始喜欢探索世界，根据调查显示，3到6岁的孩子求知欲望是最强烈的，这时候表现出来的是孩子对学习的热爱，所以很多家长都想抓住孩子这个黄金时期，给孩子能够学更多的知识，掌握更多的本领，为了不让孩子输在起跑线上，很多父母在3到6岁的时候就会给孩子报一些课外的兴趣班，比如英语，舞蹈，钢琴，各种兴趣班应接不暇，孩子到底应不应该学，又应该学什么呢，家长会有很多的疑问，又会担心孩子会不会学一半就想放弃呢？
而针对于孩子，家长一定要尊重孩子心理发展特点，了解孩子早期教育的最佳时期，让孩子保持对学习的高度兴趣，这样才能够愿意主动去学习探索，如果孩子能够主动去学习，这这样才能获取更多的知识，也能够提高自身的能力，而根据孩子不同年龄段，对于需要对于能够掌握的不同兴趣，也是有区分的，比如音乐，外语，思维，这些都在不同的年龄阶段开展，对孩子才会有不同的效果，很多父母在孩子学习上都表现的更为焦虑，看到别人家孩子能够背诵几十首诗词或者可以用英语对话，就会认为自己的孩子什么都不如人，又或者看到别人家孩子可以上台表演，就会认为自己的孩子一无是处。其实，父母应该把对孩子学习的态度淡下来，而是让孩子能够产生主动学习的态度，不要过于急促的去催促孩子，更不要给孩子报太多的课外辅导班。
孩子在小的时候，都比较贪玩，而父母想让孩子学更多的东西，就应该合理的规划好，学习和娱乐的时间都要兼顾，让孩子在玩的时候能够尽情的玩，学习的时候也甘愿的去学习，这样才能够减少互相带来的冲突。
对于兴趣班，父母要考虑两大重点。
1、学习兴趣比学到了什么更重要。
很多父母发现孩子在学习的时候，总是一副不耐烦的样子，不论给孩子报了什么样的兴趣班，孩子都是这个样子，提不起兴趣，仿佛只有玩和看动画片的时候才足够积极，很显然，孩子把这样的兴趣班当成了一项非常无趣的差事，只是在迫不得已的完成父母的心愿而已。所以父母不要强逼着孩子去做不喜欢的事情，孩子不感兴趣的时候，很多东西学了也不会有太大的效果。这还会让孩子对学习产生不好的错误认识。
美国教育家布卢姆说过，一个带着积极的情感学习课程的学生比那些缺乏热情，乐趣和兴趣的学生，或者比那些对学习感到焦虑和恐惧的学生，学习的更加轻松，更加迅速。所以在培养孩子学习的时候重在乐趣，找到孩子感兴趣的内容才是最重要的。
2、避免孩子死读书。
很多兴趣班是在大人的世界中仿佛非常有用，比如英语、古文，而这些在孩子的世界中就会变成死读书。虽然看似对孩子未来世界是有很大帮助的。但这些内容和生活毫无关联，让孩子觉得非常的枯燥乏味，父母不如给孩子选择一些可以和生活相关联的内容去选择，即使是想让孩子学习英语，也要找到合适的方法。比如带孩子去果园，可以教孩子认识水果，写汉字，也可以教孩子用英语去发音，这样的效果要比让孩子去兴趣班里死读书来的好的多。
相信很多父母给孩子报兴趣班的时候，出发点都是好的，希望孩子不要落后于人。所以看到什么班就赶紧给孩子去报名，甚至很多孩子周一在周五在幼儿园上课，周六周日会比平时还要忙，这样对孩子来说会不会有压力呢，相信很多家长在崩溃的边缘，而又不得不为孩子做心理治疗。
关于兴趣班，家长应该遵循怎样的原则？
1、不要强迫孩子。
有的家长会因为自身没有实现愿望，就希望孩子能够实现当初自己的理想，所以不顾孩子是否喜欢，就会将自己的意愿强加给孩子，这对孩子来说是非常痛苦的，还有的家长认为某些领域非常有发展，所以希望孩子能够提早的介入，而孩子却完全不感兴趣，这也可能让孩子对学习产生反感。
2、不要盲目的报班。
3、不要把兴趣当成任务。
很多家长在给孩子报班的时候，动机都是有问题的，比如认为孩子学了这样的兴趣班以后，可以在未来获得哪些成就或者被一些考级表演所吸引，而实际上，孩子对这样东西如果一点也不感兴趣，就违背了当初的初衷，不仅完成不好任务，同时，家长和孩子之间的矛盾也会不断的产生。
4、从实际出发。
每个家庭的经济条件不同，所以选择的兴趣班也是有所区别的，很多兴趣班如果长期培养下来，是需要花费大量的金钱，而家长很多时候也会因为攀比给孩子报了各种兴趣班，这样对孩子来说不仅是压力，对家庭来说也会产生很大的压力，要学会从实际出发，看清事物的本质，如果经济条件不允许，带孩子多参加一些亲子阅读，亲子游戏，也可以提高孩子的见识。
家长一定要清楚，给孩子报兴趣班是为了培养孩子对某项兴趣的延续性，而不是让孩子因为兴趣班而去学习，当孩子主动向父母提出要求，想要去学习某项兴趣时，父母也要学会理性，避免孩子三天打鱼，两天晒网，要告诉孩子，学会坚持，这才能让孩子在兴趣班中收获自己想要的一切。作为家长，在平时的生活中，更要去仔细观察孩子，看孩子会被什么事物所吸引，同时对哪些事物会非常的感兴趣，不如从这些下手帮孩子去寻找真正兴趣所在。
