学前教育是我国教育制度的重要构成部分,它是我国法律规定中学校制度的起点,学前教育质量的优劣对幼儿学习新的知识和能力、认识以及适应世界有着巨大的影响,对幼儿个人的性格培养也有不可忽视的作用,所以学前教育可以说是影响着人的一生,有着重要的意义。学前教育有着显著的公益性,是投入回报最高的教育阶段,它在我国属于“准公共产品”,给国家、社会、家庭、个人都提供了不可计算的巨大的经济收益和个人价值收益。受教育权是《中华人民共和国宪法》(后文简称《宪法》)赋予我们每个公民的基本权利,政府有义务来保障这项权利,近年来,在十八大和两会中均提出发展学前教育,这更说明在学前教育的发展中政府有着其必须履行的职责。我国学前教育事业发展较为缓慢,学前教育的行政立法、财政投入、管理体制、资源分配、幼儿教师待遇以及专业水平都有着很大的不足,这些不足都严重阻碍着我国学前教育事业的健康发展。本文分为三个章节。第一章论述了学前教育中政府职责的相关概念、特点以及内容,通过解释学前教育中政府职责的概念,了解其法律依据,分析并归纳其具体内容。第二章,通过具体分析我国学前教育现状中的主要问题,具体说明政府职责在学前教育各方面中的缺位现象,并分析其成因。第三章对完善政府职责提出了以下几个方面的建议:完善学前教育行政立法,完善学前教育的财政投入、行政管理以及教师队伍的建设。全面保障我国学前教育质量,健全我国学前教育体制,使得我国整个学前教育处于良好健康的发展趋势。
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