如何让预设与生成共精彩浅谈在小学数学教学中

如题所述

、精预设 依、准确握教材教材纲或标准具体体现习基本材料教师析教材进行教预设应深入理解教材基础根据实际本教风格教材进行适重组预设既违背教材理念能够习服务 贰、留白传统预设教师追求课完美甚至设计课堂要说每句并且课程决容许节外枝课堂教师少用、耐倾听真实想味答拉硬扯预设答案所现现象教师备课构建直线型教案忽视课堂教应该态复杂程预设要弹性要适留白 二、理智 课堂教千变万化再预设能预见课堂能现所情况再优秀教师能做切尽掌握面课堂提问孩各自视角发总着份属于自发现横看岭侧峰远近高低各同预设外必答偏离教师预设需要教师根据实际情况灵选择、整合乃至放弃原预设随机新教案使静态预设案变态、富灵性实施案确处理课堂态仅偏离教目标反能前预设增添光
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