齐继寿回忆说，1975年“文革”期间，他回到家乡，当了一名民办教师。他认为，那个特殊时期的民办教师是中国教育发展史上的“功臣”。
齐吉首：民办教师，在我国教育发展中是一个不容忽视的历史时期，民办教师也是扛着包子教书，为我国教育发展、培养人才，做出了巨大贡献。中国的教育现在可以这样发展。与千千万万的民办教师一起，教书育人是我们教育源源不断的流动，做出了贡献。
1977年恢复高考制度后，很多人的命运发生了变化。齐吉首就是其中之一。齐继寿考入蒲城师范学校，回到母校富平县梅园中学。同时，在高考制度的推动下，全社会读书学习的积极性持续发展。回忆起这段时间，齐吉首总是激动不已。
齐继寿：那真是吊梁扎针的精神。到了晚上，路边一片漆黑。瓦房、土墙和简陋的校舍都不如现在那么明亮。然而，夜幕降临时，却有学生站在路灯旁，拿着书在那里看书。学习氛围非常浓厚。在这样的氛围下，我们学校给各级各类学生培养了大量的学生。现在许多学生在世界各地担任重要职务。
齐继寿自1976年起一直战斗在教育第一线。1981年转入教育管理专业，2014年退休。齐继寿见证了教育从始至终从学生到教师再到教学管理者的发展变化。从过去少有的大学生到高等教育的普及普及普及，我们可以看到高等教育从始至终的快速发展。
齐继寿：客观地说，硬件建设发生了翻天覆地的变化。我们要感谢我们赶上了一个好时代，一个改革开放的好时代，一个尊师重教的国策。客观地说，教学设施和教材，包括整个人的物质生活水平都有了很大的提高。
凡事都有两面性。如今，教育行业也不例外。丰富的物质生活无法避免一些隐患。齐吉首也表达了自己的看法。
齐继寿：看来物质生活水平提高后，很多学生都贪图舒适和享受，都在物质生活中攀比。这种趋势正在蔓延。所以我觉得我们的学生最需要的是精神上的引导，理想的追求，奋斗的精神。他最需要的是这个。
