孩子做事能坚持到底，有始有终的品性来自于坚持力，也来自于孩子迎难而上，不在困难面前退缩的品性，一个人无论多聪明，如果没有坚持到底的精神品质，也是成功不了的，成功的人必须有坚持到底的精神品质，只有这样才能在学习中坚持的更远，也能够在工作中坚持下去，人的一生无论是学习，还是工作都是在枯燥无味中完成的，一天一年的做着同样的事，只有那些坚持下来的人才能看到高处的风景。没有登顶的人不是因为不优秀，应该是没有坚持的结果。由此可见，有始有终的坚持力在人的一生中是多么的重要。
一个孩了做事有始有终的品性来自于孩子的坚持力，一个孩子对于学习或工作时能坚持的多久，也在很大程度上决定着成功与否，有的是半途而废，也有的是离成功一步之遥的时候，孩子坚持不住了，这一样是失败的结果，培养孩子有始有终的坚持力，对孩子以后的人生道路有很大的影响。因此，父母一定要对也做子的坚持力进行培养和引导，当然，也需要父母的坚持才能培养出孩子有始有终的坚持力。
要想培养孩子有始有终的个性就得从孩子的兴趣爱好开始，先把孩子感性趣的方面做足做够了，然后再在其它方面提升孩子有始有终、坚持到底的个性，比如，孩子没事总喜欢画画，那这个时候支持孩子的兴趣爱好，从画画开始，引导孩子把字写好，画画之闲的的时候，问问孩子字写的怎么样，是不是同样好看，让也做了写一下，趁机提醒孩子字也委关键，也应该把字练好。
由画到字，接下来再到语文课上。可用问话的形式引导孩子，问孩子：“你那么好写字，语文学的怎么样”。接下来慢慢的引导孩子对语文坚持到底的信心。再由语文到历史课的兴趣，慢慢的过度到对数理化的兴趣由，由点带动面，最终让爱子爱上学习，只有爱上学习，也做子才能做到对学习坚持到底的决心。
父母要学会用“有始有终”这四个字，并且常用这四个字引导和提醒孩子，比如：从上幼儿园开始，在孩子写完作业的时候就要提醒孩子，把书和文具都收拾好了放在书包里。并提醒孩子做事要有始有终，这样一来孩子慢慢的就知道做一件事是要有始有终的。而不是只顾脸不顾屁股的，孩子大了的时候有始有终、坚持到底的精神品质就会长在心里，无论学习和工作中，遇到困难的时候，孩子都会想到这四个字，坚定孩子的信念。古今中外，有作为的人都是对事情能够坚持到底的结果。
父母在给孩子制学习计划的时候要有一条主线，不能胡子眉毛一把抓。见什么对孩子有好处都急着让孩子学，见别的孩子学画画，好像自家孩子不学就会落后一辈子一样，一见口才兴趣班招生的宣传，再听老师讲解口才能让孩子学习好，口才能锻炼孩子的思维就再报个口才班，大人也受不了，何况一个爱玩的孩子，太多了，孩子自然不能坚持到底，这也放弃那也放弃，直接影响着孩子善始善终的品性。
为了学习不要把孩子的时间挤的太紧，报兴趣班的时候要征求孩子的意见，把孩子的时间多还给孩子一点，这可能放某个时间段来说，对开孩子是个“损失”因为孩了比其它孩子的学习时间短了，但从长远的时间来说，对孩子有百利而无一害，孩子也只有在宽松的环境里才能做到有始有终坚持到底。等长大了也才能名够形成有始有终的个性品质。
培养孩子做事，有始有终的习惯 ，也是对孩子心性品格的锻炼。在孩子幼小的心灵里，光凭讲一些大道理，作用是不明显的。还需要父母亲身示范典型带动。让耳濡目染潜移默化，起作用，才能见效果。
有始有终，涉及到问题的两个方面。做事敢于开始，敢于接触，是对孩子胆量和信心的培养。善始方能善终。终是对整个事情的交代，做事不能半途而废。有始有终才能体现孩子责任心和担当的锻炼。
父母是孩子第1任老师，从学做游戏开始，好好学写字，学画画，学游泳等一系列的技能培养，才能不断激发孩子的兴趣和潜能，有始有终的意识和习惯最终形成。
父母是孩子的第一任教师，也是终生连任的教师，孩子每天都在用最精细的眼神观察着父母的一言一行、一举一动，他们模仿着、学习着，往往在你还没有觉察的时候，你的言行举止已经给孩子留下了深刻的印象。有句俗话：“上梁不正下梁歪”。如果想让孩子从小养成良好的做事习惯，那么“上梁必须正”，必须以身作则，无论处理什么事情，都要认真、圆满地完成，做孩子的表率。
2、从严要求。
坏的习惯，非严格要求不能矫正；好的行为，非严格要求难以形成、巩固。有的家长兴之所至，要求孩子完成某件事情，起初能坚持督促孩子去做，日后，当孩子不肯做时又轻率迁就，这些做法都不可取。
3、坚持鼓励为主。
如果孩子做事中途退缩，不想完成，成人切忌唠叨个没完，或者张口就骂，动手就打，更不要讽刺、挖苦，这样做很容易使孩子产生逆反心理，以致伤害其自尊心。而应细心观察，对于他们产生的困难及时予以帮助，对于他们的点滴进步要及时予以鼓励、表扬，使他们产生愉悦感和自信心，从而使孩子树立坚持完成任务的决心。
4、应重视对孩子自制能力的培养。
自制力就是能够控制自己、支配自己的行动的能力。它表现为既能善于促使自己去完成各项任务，又能善于控制自己的行为。孩子由于年龄小，注意力不稳定、自控能力较差，做事往往有头无尾，所以，要根据以上特点，从孩子生活习惯方面入手，先提出小的要求，让其通过不大的努力就能完成任务，久而久之，就会逐步地学会控制、约束自己的行为，去完整地做好每一件事情。
5、让孩子负一点责任。
孩子做事往往是凭兴趣，不爱干的事情常常半途而废。针对这些情况，成人应故意把一些事情郑重地作为一个任务交给他，比如，家里喂养了小动物，要求孩子给它们喂食、让孩子去取牛奶等。孩子觉得自己有了一定的责任，也就增加了克服各种困难的勇气，通过自己的努力把事情做好，也就逐渐养成了做事有始有终的习惯。
一个孩了做事有始有终的品性来自于孩子的坚持力，一个孩子对于学习或工作时能坚持的多久，也在很大程度上决定着成功与否，有的是半途而废，也有的是离成功一步之遥的时候，孩子坚持不住了，这一样是失败的结果，培养孩子有始有终的坚持力，对孩子以后的人生道路有很大的影响。因此，父母一定要对也做子的坚持力进行培养和引导，当然，也需要父母的坚持才能培养出孩子有始有终的坚持力。
要想培养孩子有始有终的个性就得从孩子的兴趣爱好开始，先把孩子感性趣的方面做足做够了，然后再在其它方面提升孩子有始有终、坚持到底的个性，比如，孩子没事总喜欢画画，那这个时候支持孩子的兴趣爱好，从画画开始，引导孩子把字写好，画画之闲的的时候，问问孩子字写的怎么样，是不是同样好看，让也做了写一下，趁机提醒孩子字也委关键，也应该把字练好。
一个孩了做事有始有终的品性来自于孩子的坚持力，一个孩子对于学习或工作时能坚持的多久，也在很大程度上决定着成功与否，有的是半途而废，也有的是离成功一步之遥的时候，孩子坚持不住了，这一样是失败的结果，培养孩子有始有终的坚持力，对孩子以后的人生道路有很大的影响。因此，父母一定要对也做子的坚持力进行培养和引导，当然，也需要父母的坚持才能培养出孩子有始有终的坚持力。
要想培养孩子有始有终的个性就得从孩子的兴趣爱好开始，先把孩子感性趣的方面做足做够了，然后再在其它方面提升孩子有始有终、坚持到底的个性，比如，孩子没事总喜欢画画，那这个时候支持孩子的兴趣爱好，从画画开始，引导孩子把字写好，画画之闲的的时候，问问孩子字写的怎么样，是不是同样好看，让也做了写一下，趁机提醒孩子字也委关键，也应该把字练好。
由画到字，接下来再到语文课上。可用问话的形式引导孩子，问孩子：“你那么好写字，语文学的怎么样”。接下来慢慢的引导孩子对语文坚持到底的信心。再由语文到历史课的兴趣，慢慢的过度到对数理化的兴趣由，由点带动面，最终让爱子爱上学习，只有爱上学习，也做子才能做到对学习坚持到底的决心。
父母要学会用“有始有终”这四个字，并且常用这四个字引导和提醒孩子，比如：从上幼儿园开始，在孩子写完作业的时候就要提醒孩子，把书和文具都收拾好了放在书包里。并提醒孩子做事要有始有终，这样一来孩子慢慢的就知道做一件事是要有始有终的。而不是只顾脸不顾屁股的，孩子大了的时候有始有终、坚持到底的精神品质就会长在心里，无论学习和工作中，遇到困难的时候，孩子都会想到这四个字，坚定孩子的信念。古今中外，有作为的人都是对事情能够坚持到底的结果。
父母在给孩子制学习计划的时候要有一条主线，不能胡子眉毛一把抓。见什么对孩子有好处都急着让孩子学，见别的孩子学画画，好像自家孩子不学就会落后一辈子一样，一见口才兴趣班招生的宣传，再听老师讲解口才能让孩子学习好，口才能锻炼孩子的思维就再报个口才班，大人也受不了，何况一个爱玩的孩子，太多了，孩子自然不能坚持到底，这也放弃那也放弃，直接影响着孩子善始善终的品性。
为了学习不要把孩子的时间挤的太紧，报兴趣班的时候要征求孩子的意见，把孩子的时间多还给孩子一点，这可能放某个时间段来说，对开孩子是个“损失”因为孩了比其它孩子的学习时间短了，但从长远的时间来说，对孩子有百利而无一害，孩子也只有在宽松的环境里才能做到有始有终坚持到底。等长大了也才能名够形成有始有终的个性品质。
