对于农村上学成问题的这一现象,不仅仅是因为乡村留不住老师所造成的是在社会发展的现实状态下所共同造成的一种结果。
第一,乡村教师“走得快”。近几年在国家的政策扶持下,可以看到乡村教师的师资力量在不断地加强。但是,一部分人并不是抱着奉献精神而选择去乡村,更多的情况下是在享受国家政策的同时达到期满就会放弃乡村教师的这份工作回到城市当中去参加其他相应的工作,享受的是乡村教师可以带给自己的福利。在这种情况下,导致了乡村教师更换的频率非常快。而对于乡村的孩子来说,所面对的这种情况会对他们造成一定的影响,也就导致了乡村教师队伍质量不高的现状。
第二,乡村教育资源跟不上。乡村学校与城市的学校在师资力量以及教育资源上都产生了非常大的差距。在一定程度上说,乡村教育发展速度比较慢,而且所配备的相应教育资源也比较的落后,不能够满足现代社会发展的速度以及社会对于教育的要求。在这种情况下,乡村教育资源跟不上社会发展的速度也就会造成农村上学呈现出来的状态会比较的落后,而在这种落后的情况下逐渐形成一种恶性循环的状态,导致了农村上学的问题逐渐恶化。
第三,农村孩子选择去城里上学。在国家大力宣传教育的契机下,人们也越来越重视对孩子的教育会为孩子选择更好的教育环境。一般来说,在条件的支持下更多的父母更愿意将孩子送到城里去上学,或者是带到自己所打工的城市上学。这样一来,也就导致了留在农村的孩子越来越少。而在这种情况下,想要大力发展农村的教育更是举步维艰。