如何制定大学四年个人学习计划

如题所述

学习计划最重要的是节奏,如果你的时间安排没有节奏,今天做这个,明天做那个,人就会陷入临时性响应各种事情的习惯,人就变成一个被动型学习的人,时间长了,就养成了惰性。

第一,围绕周学历统筹安排包括学习、生活、社团、爱好、锻炼等各种事情,不仅仅是关注学习目标;

第二,固定的时间做固定的事情,绝不挪用,然后充分利用各种碎片化时间;

第三,学习计划保留了一点弹性,每天对照计划检查和调整,这一点很重要。我本人是大学老师,也一直是按照学校的周历安排自己的工作和行程,已经坚持了12年。

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大学上课的特点:

1、老师讲得少,讲得快。

除了某些课程,大部分大学专业课程一个学期顶多安排48 个学时,在48 节课时老师要把一门专业课程全部讲完讲到,这本来就是不现实的。所以老师更大的作用是重点导引,而不是全盘灌输。这和在高中阶段一门课反复讲,反复训练是完全不同的。

2、不一定完全依赖教材授课或学习。

有些老师讲课,特别是一些优秀老师授课,旁征博引,一堂课的信息量不完全受限于教材,如果只看教材,或者只读教材,很多大学生不适应。

3、信息量大,习题量少。

越是重要的课程,越是信息量大,但是往往老师布置的训练习题量并不大,这对于掌握课程知识点,是有难度的。

温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  推荐于2017-12-15
  第一,大学生应该分阶段来制定自己的大学四年个人学习计划。四年的过程是漫长的,每个学期的任务也有所不同,在大一阶段,应该以基础知识的学习为主,同时注意拓宽自己的知识面;在大二阶段,应该初步涉猎一些专业知识,在一定程度上打好基础;在大三阶段,应该将理论和实践充分地结合起来,不仅要掌握知识,更要学会灵活地运用知识;在大四阶段,应该把理论上升到一个层次,在完成毕业论文的基础上形成自己的观点。  第二,这是个日新月异的年代,任何知识的学习都离不开实际运用,而且,我们看一个理论的成立与否,就是看其职业化的程度。所以,大学生在制定大学四年个人学习计划时,一定要将实践作为检验真理的唯一标准,尽可能地参加社会实践,在现实中得到必要的经验和知识。  第三,在大学生的四年个人学习计划中,要把握好德智体全面发展的度,不能偏科,不能缺角,而要致力于提高自己的综合能力。在这个计划中,学习基础知识和专业知识当然是重头戏,但也不能偏废其他方面的东西,比如说,提升自己的领导能力,发展自己的沟通能力和表现力,实现自己在职业上的执行力,等等。  第四,结合自己的特长来制定大学四年个人学习计划。每个人都有自己的长处,这在学习计划中也要有所体现,这样才能因地制宜,把大学生的特长发挥出来,而不是做个人云亦云的普通学生,成为一个有理想、有能力、有见解的突出学生。(推荐阅读:大学生活:即将走入大学生活的孩纸们)  在你制定好自己的大学四年个人学习计划之后,还要保证其正常实施,才是正确的选择。制定学习计划不是为了摆样子,更不是为了哗众取宠,只有将其真正运用到自己的学习中去,按部就班来执行,才能发挥出它的作用,为自己的大学生活画上圆满的句号。本回答被提问者采纳
第2个回答  2019-08-10
想要制定计划,就要分配好学习时间
由于六年级的孩子玩心还是比较大的
所以我提以下几个建议。
①学习计划主要是计划对空余时间的利用。这个时间一般规定两件事:补课和提高。
实际上
我刚结束六年级孩子的补课班,其实这时内容已经开始重要起来,上数学和英语的补习班是有必要的,补课班其实重在提高
但是孩子不愿意的话,就在家抓基础即可
②列出具体任务,然后把学习任务具体分配到每一周、每一天去,再计算一下,每天可以有多少学习时间,每项内容大致需要花费多少时间。计划中一定要安排严格的、足够数量的基本功训练,力戒好高骛远。千万不要贪图快。
③检查效果,及时调整:每个计划执行到结束或执行一个阶段后,就应当检查一下效果如何。如果效果不好,就要找原因,进行必要的调整。
检查内容是:是不是基本按计划去做?计划任务是否完成?学习效果如何?没完成计划的原因是什么?什么地方安排太紧?哪些环节安排轻松?等等。通过检查后,再修订计划,改变不科学、不合理的地方。
④不要贪心,要注意留出空余时间。一张一弛,文武之道,计划制定时,也要考虑吃饭、睡觉、休息、娱乐、体育锻炼等活动时间。切记,不要光学习,不娱乐,不锻炼。
⑤灵活调整学习计划:确定计划后,就应该严格执行,但在学习中,根据实际情况灵活安排,不可过于拘泥。注意和同学交流学习心得,也可以向老师请教学习方法,及时充实调整学习计划。
最后补充几句:计划虽然制定好了,但必须严格按照计划去做,否则辛苦制定的计划一点用也没有。重在坚持。
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