关于地球的资料 急啊 还有六年级上册13课只有一个地球的主要内容

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地球(英语:Earth)是太阳系八大行星之一,按离太阳由近及远的次序排列为第三颗。地球是太阳系的第三颗行星,也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星。
地球是上百万种生物的家园,包括人类。地球是目前人类所知宇宙中唯一存在生命的天体。地球诞生于45.4亿年前,而生命诞生于地球诞生后的10亿年内。地球会与外层空间的其他天体相互作用,包括太阳和月球。当前,地球绕太阳公转一周所需的时间是自转的366.26倍,这段时间被叫做一恒星年,等于365.26太阳日。地球的地轴倾斜23°26′(与轨道平面的垂线倾斜23°26′),从而在星球表面产生了周期为1恒星年的季节变化。地球唯一的天然卫星,诞生于45.3亿年前的月球,造成了地球上的潮汐现象,稳定了地轴的倾角,并且减慢了地球的自转大约38到41亿年前,后期重轰炸期的小行星撞击极大地改变了表面环境。
地球的表面被分成几个坚硬的部分,或者叫板块,它们以地质年代为周期在地球表面移动。地球表面大约71%是海洋,剩下的部分被分成洲和岛屿。液态水是所有已知的生命所必须的,但并不在所有其他星球表面存在地球的内部仍然非常活跃,科学家推测地球的内部结构有一层很厚的地幔,一个液态外核和一个固态的内核。
温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2013-10-31
你还是好好学习吧,别瞎整

只有一个地球主要内容
1、只有一个地球主要内容是地球是渺小的,地球所拥有的自然资源也是有限的,科学家已经证明了目前地球是适合人类生活的唯一星球,说明了保护地球生态环境的重要性,提醒人们要精心保护地球,让地球更好地造福于子孙后代。2、课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起,引出了对地球的介绍;接着,从地球...

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主要内容:本文介绍了地球是渺小的,地球所拥有的自然资源也是有限的,科学家已经证明了目前地球是适合人类生活的唯一星球,说明了保护地球生态环境的重要性,提醒人们要精心保护地球,让地球更好地造福于子孙后代。据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面...

六年级上册第十三课《只有一个地球》的资料
主要内容:课文从宇航员遥望太空引人,然后从地球是渺小的、自然资源是有限的、目前人类无法移居三个方面说明“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球.书后的练习题:1.(1)地球的形状、颜色、物资.(2)因为地球是一个美丽的星球,但受到人类的污染很容易破碎.2.(1)因为人类大量开发各...

只有一个地球的主要内容是什么?
《只有一个地球》课文从那外形方面、资源方面和人类无法移居其他星球方面三个方面介绍地球的概况。1、外形方面:据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,外面裹着一层薄薄的水蓝色"纱衣"。地球,这位人类的母亲,这个生命的...

《只有一个地球》的主要内容是什么?
《只有一个地球》的主要内容是呼吁人类珍惜地球资源,保护地球环境,认识到地球是我们唯一的家园,必须采取积极行动来维护其生态平衡和可持续发展。文章首先提出了地球资源有限的问题。地球上的自然资源,如水资源、森林资源、矿产资源等,都是有限的,而且很多资源是不可再生的。然而,随着人口的增长和经济的...

六年级上册语文第十三课主要内容,简短一些,不要太长,秒回,好的话就采纳...
本文介绍了地球虽然美丽,但在宇宙中是渺小的,所拥有的自然资源是有限的,是适合人类生活的唯一的星球,说明了保护地球生态环境的重要性,提醒人们要精心保护地球,保护地球的生态环境。

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这是一篇说明文。主要的是写了地球美丽而渺小,资源有限,别无去处

《只有一个地球》这篇文章主要写了什么内容?
《只有一个地球》主要讲述了地球是人类的母亲,是生命的摇篮,同时呼吁人类要珍惜、保护地球。文章首先介绍了地球的美丽和渺小,让人们对这个生命的摇篮有了更深刻的认识。然后,通过举例和数据,展示了地球资源的有限和环境的脆弱,强调了保护地球的重要性。接着,文章又从科学角度阐述了只有一个地球的事实...

《只有一个地球》的主要内容是什么?
:《只有一个地球》这篇课文共写了五方面内容:(1)从地球在整个宇宙的位置看,地球是十分渺小的;(2)人类活动的范围很小很小;(3)地球的资源是有限的,而又遭到无节制的开采和随意的毁坏,面临资源枯竭的危险;(4)人类没有第二个星球可供居住;(5)人类的选择只有一个,那就是精心保护地球、保护...

六年级上册第13课《只有一个地球》的主要内容是什么?
科学地介绍了地球的多方面知识,有力地说明了“只有一个地球”的事实。用词严谨,表达生动,是本文语言的主要特点。同时,课文多处采用比喻、拟人等手法,体现了科学小品文语言的生动形象性。全文融科学性、艺术性和思想性于一体,在介绍科学知识的同时,又能激发读者的情感,启迪读者的思想。

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