小学 作文素材五要素指什么?

小学 作文素材五要素指什么?

小学作文素材五要素指:

1、什么时间

2、什么地点

3、什么人

4、什么事

5、什么观点

1、什么时间:

小学生作文。其实更多的是让学生能够说清楚某个事件,事件的发生,必然有一个时间节点。时同节点的选取,将会彭响学生成文质量,教师在校学生作文时。定要让学生学会如何运用时间,并在作文中选取时间,只有灵活的截取作文内容的时闻,才能避免流水账作文的出现,才能使学生认到作为并不是死板的记录,而是要表达自己对某一时间发生的表现和感想,从而表达自己的观点和意见。

2、什么地点:

事件的发生需要地点的衬托,只有在正确的刚、正确的地点,发生符合逻辑的事情,才能是一篇合格的作文,很多学生在作文中语言逻辑混乱,就是对作文的地点概念过于模糊,如果孩子在作文中忽视了地.点的基础,那么其作文就会”东一靶子西一扫帚。,整篇作文就会不知所云。这种缺乏地点为支撑的作文,逻辑上是存在缺陷的,自然也不是一篇好文章。因而,教师在作文教学中,要教会孩于选择事件发生的地点,并以地点为基础,展开事件的叙述,从而完成一篇逻辑关系合理的作文。

3、什么人:

叙述文的书写,必须有人的参与。虽然学生在作文中,会注意到人这一概念,但在作文内容的角色选择中,却很容易发生人物出现数量过多,导致叙事混乱。为了让学生成功的完成一篇优秀的作文,教师在作文教学中,要教会学生选择叙事的主角和配角,并通过限制作文中人物的数量和出现的频率,来保证作文主题突出。只有做好人物的控制与运用。才能使作文主题突出,才能使作文叙述清楚,并写出生动的故事。

4、什么事:

事件,同样是叙述文的要素之一,如何根据写作主题选择事件。将直接影响学生成为质量,想要写好一篇作文,学生就要选择合适的事件,只有依托于事件,才能正确的表达自己的观点。但小学生社会经验不叫富,其对作文事件的敏感性比较差、教师在作文教学中。想要让学生掌握事件要素,关健是要教会学生观察生活和体验生活,通过对生活事件i和索材的整理,积累作文素材,只有拥有丰富作文事件素材,拥有一双善于观察的眼睛,才能在相应命题的作文创作中,下笔如有神。

5、什么观点:

作文中包含正确加时间、地点、人物、事件、虽然故事已经比较完整,但仍然不是一篇好作文,一篇好作文需要包含作者的想法和观点。而自己观点、看法的表达,就是作文的最后一个要紧--”观点”。教师在作文教学中。要教会学生通过作文表达自己的思路,只有知道自己写作文是为什么。才能将自己的想法和思考在作文中予以表达。作文才会有中心思想,才是一篇成功的作文。

温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  推荐于2017-11-23
作文五要素: 这个方法确切地讲应当是要素法, 即将作文的一些要素牢 记在心,写的时候才不至于丢三落四,顾此失彼。都是什么要素 呢?就是我们常说的五个“w”, when 即 (什么时间) where 、 (什 么地方) 、who(什么人) 、what(什么事) 、why,翻译成汉语就 是时间、地点、人物、事件、经过。 五要素法其实是洒家多年新闻工作常用的手法,但是在实践 过程中发现,这种文体最适合小学生使用。一旦掌握了这五个要 素,一篇作文就大体成型。对于刚刚开始写作的孩子来说,五个 “w”好记、 上口, 与现在推行的英语教育能衔接起来, 成为“国 际接轨”的典型案例,真是善莫大焉。 当然,这种要素法只能用在记叙文上,至于说明文、议论文 就不能套用了。但是,记叙文是作文最基本的方法,只有掌握好 了记叙文,才能熟练运用文字,开展其它文体的写作。可以说, 记叙文是写作的基础,而五要素则是基础中的基础,它可以锻炼 孩子的逻辑性,可以锻炼孩子的程序能力和观察能力,可以指导 孩子有序利用,合理发展作文素材。本回答被提问者采纳
第2个回答  2020-05-28
用心,观察,耐心等待

小学作文素材五要素指的是什么?
5、什么观点:作文中包含正确加时间、地点、人物、事件、虽然故事已经比较完整,但仍然不是一篇好作文,一篇好作文需要包含作者的想法和观点。而自己观点、看法的表达,就是作文的最后一个要紧--”观点”。教师在作文教学中。要教会学生通过作文表达自己的思路,只有知道自己写作文是为什么。才能将自己的想法...

作文是哪五要素
作文不是五要素,是六要素。作文六要素是:时间,地点,人物,事情的起因,经过,结果。例句:今天早上,妈妈要我买菜。我便到红旗市场去,市场上的菜很多很多,我栋了一个冬瓜,付了十块钱买下,然后高高兴兴地把瓜抱回家。其中:1、时间:今天早上 2、地点:红旗市场 3、人物:我 4、起因:妈妈...

作文五要素
在文学的广阔天地里,每一篇文章都是一座精巧的建筑,而构筑这些大厦的基石,则是被无数文人墨客视为珍宝的“五要素”——主题、材料、结构、语言与情感。它们相互交织,共同支撑起文章的灵魂与骨架,让文字不仅仅是符号的堆砌,而是成为有生命、有情感的思想载体。主题,如同文章的...

从头做起的作文素材
把作文教学的立足点找好,这是实现自能作文的关键,作文教学涉及到多种能力的培养,如观察、想象、思维、表达等。因此,实现自能作文,必须做到“五会”即会观察、会积累、会思考、会作文、会修改。一、会观察。观察为思维提供丰富的材料。人对世界的认识,据统计90%通过视觉获取,因此观察对于儿童来说...

作文素材有哪些
作文素材有哪些?作文要素有时间、地点、人物、起因、经过、结果。作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文。作文体裁包括:记叙文、说明文、应用文、议论文。从作文的写作时限来分,作文可以分为限时作文和非限时作文。限时作文又可以...

小学二年级写作包括哪些?应该从哪些方面着手交?
回答:我觉得是 多看好文章,多积累素材去 最好文章网 看看吧 很多这样的作文 小学的 中学的都有 记住这个网站 以后就不用到处找了

如何写好作文,姗姗姐说有五个要素
1 “天天动笔,多少写一点”的习惯。不少获奖同学说他们的作文获奖,归功于他们坚持写日记,时间多则多写,时间紧则少写,哪怕少到几十个字,也从不间断。这的确是经验之谈。俗话说“拳不离手,曲不离口”,天天动笔,即能使笔头子练得更灵巧,还能积累许多作文素材。2 “通篇构思,写作文...

写作文的六大要点是什么
5、引用名人名言、谚语、常用习语结尾。 3. 写作文的六要素是什么 要素一般指:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。 记叙文要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。1、景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思 2、运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品...

五六年级作文写作技巧有哪些
五六年级作文写作技巧有哪些,作文的水平提高还要依靠个人的努力,作文也就是写出文章,收获一片喝彩的作文是很少见的,这个节日是有文化典故的,一起看看五六年级作文写作技巧有哪些。 五六年级作文写作技巧有哪些1 一、选材是关键——例如:小学高年级作文题目《问题》。我们生活在世界上,每天都会遇到问题:可以是学习上...

小学作文口诀
1、作文六要素 你拍一,我拍一,要写时间莫忘记; 你拍二,我拍二,要写地点记在心; 你拍三,我拍三,写好人物是关键; 你拍四,我拍四,事情经过写具体; 你拍五,我拍五,什么原因写清楚; 你拍六,我拍六,什么结果不能丢; 好词好句多积累,写作文时好运用; 记牢作文六要素,作文一定能写好。 2、怎样观察...

相似回答