你的这种状况，也许就是应试教育的结果。
物理学离不开实验，每一个物理学的新发现都必须有实验佐证。爱因斯坦获得诺贝尔奖，不是由于建立了相对论，不是光线可以弯曲这一结论。证明光线是可以弯曲的实验，把质能统一理论应用于原子物理并成功制造原子弹，是在相对论发表很多年之后的事。
人们都说爱因斯坦智商150，太高了。我看了《爱因斯坦传》，觉得不是这么回事。一是兴趣，二是执着，成就了爱因斯坦。学好物理，大概就是这样吧。
要对物理产生兴趣，就要明白物理学的意义。物理学，无论从宏观（宇宙）还是从微观（原子）方面讲，它都是在解释这个世界。这不仅是自然科学的问题，也是社会科学特别是哲学的问题。是有神论和无神论的问题，是宗教和人类信仰的问题。
应试教育完全不考虑物理学的意义，而一旦上了大学，就再也不必应试了，因此你的问题就出现了。思想屈服于流俗是学不好物理学的。应试教育和太多的利益挂钩，不正是流俗吗？在一定意义上，宗教也是流俗，哥白尼、布鲁诺、爱因斯坦若屈服于流俗，也不会有所发现。
接不上日光灯电路，不涉及智商问题。今年夏天我还修好了家里的日光灯呢，那根本不用智商，多动动手，就会了。
物理学离不开实验，每一个物理学的新发现都必须有实验佐证。爱因斯坦获得诺贝尔奖，不是由于建立了相对论，不是光线可以弯曲这一结论。证明光线是可以弯曲的实验，把质能统一理论应用于原子物理并成功制造原子弹，是在相对论发表很多年之后的事。
人们都说爱因斯坦智商150，太高了。我看了《爱因斯坦传》，觉得不是这么回事。一是兴趣，二是执着，成就了爱因斯坦。学好物理，大概就是这样吧。
要对物理产生兴趣，就要明白物理学的意义。物理学，无论从宏观（宇宙）还是从微观（原子）方面讲，它都是在解释这个世界。这不仅是自然科学的问题，也是社会科学特别是哲学的问题。是有神论和无神论的问题，是宗教和人类信仰的问题。
应试教育完全不考虑物理学的意义，而一旦上了大学，就再也不必应试了，因此你的问题就出现了。思想屈服于流俗是学不好物理学的。应试教育和太多的利益挂钩，不正是流俗吗？在一定意义上，宗教也是流俗，哥白尼、布鲁诺、爱因斯坦若屈服于流俗，也不会有所发现。
接不上日光灯电路，不涉及智商问题。今年夏天我还修好了家里的日光灯呢，那根本不用智商，多动动手，就会了。
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