《最后一课》韩麦尔先生为第一人称,改写课文中从上课到下课部分的内容。 ---7-23段那里。不要复

《最后一课》韩麦尔先生为第一人称,改写课文中从上课到下课部分的内容。 ---7-23段那里。不要复制

今天早晨，我起得特别早，因为我知道，我们这
个地区已经沦陷。从今天起，这里的人们已经不能再
讲法语，当然，我这个法语老师自然也将失业。但如
果仅仅是失业，道没关系，令我心痛的是这个地区可
怜的人们将永远忘记他们的母语：法语。所以我已经
不能在这里待着了，我准备在上完这最后的一早上课
后回法国！为了纪念这最后的一课，我换上了只在督
学来视察或发奖的时候才穿的那套衣服：一套绿色礼
服，打着皱边的领结，绣边的小黑丝帽。

我走到锯木厂后边的草地的时候，我看见了普鲁
士的士兵正在操练，我的心里不由得生起一股愤怒的
火焰，这些强盗们强占了阿尔萨斯和洛林，还在这里
旁若无人地操练，这种事情对于任何法国人来说，都
是一种羞耻，一种亡国奴的耻辱。接着，我不知不觉
得走向了学校，在路上，我看见了贴在镇公所帮布告
牌上的消息，这是每次传出坏消息的地方。我上去一
看，不出我所料，又是意见坏事：阿尔萨斯和洛林将
被割让，这两个地区的人们将不能学习法语。

他戴着他的那顶三角帽，还拿着一本书，还有从前的
镇长，从前的邮递员，还有旁边的一些人，他们大概
是为了纪念这最后一课。我开始上课了。今天，教室
里特别安静，没有了以往的吵闹，虽说是这样，但我
的心里有几分不自在，而且还很紧张。我已经从事了
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多年教师这个职业，很少像现在这样紧张。

上课以后几分钟，小弗郎士慢吞吞地走了进来，
如果是以前，我一定会批评他，但今天这个特别的日
子，我没有说他。看得出，他有点惊奇。

接着，我们就上起了课。我先向小弗郎士提了
个问题，他没回答出来，可以想象，他肯定很难受。

上习字课的时候，学生们都在埋头写字，我看到
了那些挂在课桌的铁杆上的字帖，在轻风的吹拂下，
多像法国的国旗！我又想起了这个和我相处了这么多
年的教室，我多么希望能不离开这里，不离开我的学
生们啊！
可是不能，
在侵略者的逼迫下，
我必须回去！

最后一节是历史课，我有点胆怯，因为上完这节
课后我将离开这里，但是我还得把这节课上下去！这
节难忘的课，我会永远记住它的。

忽然，
教堂的钟敲了十二下。
祈祷的钟声也响了，
窗外又传来普鲁士士兵的号声
——
他们已经收操。我
即将离开
......

我走到了学校门前，一看手表，还很早。刚想转
头回去，就看见教师窗口有些学生的影子，便走进去
一看，这些学生竟然来得这么早，以前他们从来不会
这样的啊！我又向教师后面看了一眼，看到了郝叟，

突然，产生了一种莫名的伤感，我刚想说话，就
咽住了，我已无力说
“
放学
”
我只能用尽全身的力气，
在黑板上写下了
“
法兰西万岁！
”
这几个字，并示意学
生们回去。

从此以后，我便离开了这里
......追问

谢谢

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