全都忘的差不多了。。。。
大家帮忙看看
如果时间段 + 分的 要步骤 步骤。。 。。。谢谢
(如果写答案的话 麻烦检查一下拉 嘻嘻)
√18=3√2
√27=3√3
√48=4√3
√44=2√11
√125=3√3
√153=3√51
√225=5√9
√72=6√3
3√18-√32=
5√32-√200=
2√27+3√3-√12=
2√20-√45+√500=
化简之类的:
(√3-√2)(√3+√2)=
(√3-√2)(√3-√20)=
(√5-√3)(√5-√3)=
(2√5+1)(√5-1)=
(4√5-1)(2√5-1)=
(√11-3)(√11+3)=
还有几个这样的:
3x+4y=18
5x-3y=1
x,y 分别是多少?
y=3x+4
3y-x=4
x,y 是?
3x-4y=2
x+3y=-1
x,y 是?
最后几个化简。。。 。。。谢谢拉 (^ 是平方的意思)
x^+5x+6=
x^-6x+8=
x^-5x-24=
3x^-5x+2=
8x^+18+7=
6x^-11x-10=
5x^-80=
好了 总共就这么多了
谢谢 还有 谁能告诉我这从头到尾我列的这些都是数学的什么?
是方程啊 还是什么的?我现在全忘了 都不知道从哪里补好
我说了 要有详细的步骤
我会加分的
在一次说声谢谢!
还有 谁能给几个学习初中数学的网址 最好是详细点的 谢谢
根号里面开根号的数学题目做法:先算小根号里面的,然后所得的数再开一次根号就可以了。
题中列的这些前面两个个部分是关于根号的化简和计算,中间的那几部分是二元一次方程,即有两个未知数,指数为一的计算,后面就是方程的化简了,多利用公式,初中数学课本上有很多公式,找到类似的,直接代入即可。
初中数学学习方法:
1,求教与自学相结合
在学习过程中,即要争取教师的指导和帮助,但是又不能处处依靠教师, 必须自己主动地去学习、去探索、去获取,应该在自己认真学习和研究的基 础上去寻求教师和同学的帮助。
2,学习与思考相结合
在学习过程中,对课本的内容要认真研究,提出疑问,追本究源。对每 一个概念、公式、定理都要弄清其来龙去脉、前因后果、内在联系,以及蕴 含于推导过程中的数学思想和方法。在解决问题时,要尽量采用不同的途径 和方法,要克服那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习方法。
3,学用结合,勤于实践
在学习过程中,要准确地掌握抽象概念的本质含义,了解从实际模型中 抽象为理论的演变过程。对所学理论知识,要在更大范围内寻求它的具体实 例,使之具体化,尽量将所学的理论知识和思维方法应用于实践。
4,博观约取,由博返约
课本是学生获得知识的主要来源,但不是唯一的来源。在学习过程中, 除了认真研究课本以外,还要阅读有关的课外资料,来扩大知识领域。同时 在广泛阅读的基础上,进行认真研究,掌握其知识结构。
5,既有模仿,又有创新
模仿是数学学习中不可缺少的学习方法,但是决不能机械地模仿,应该 在消化理解的基础上,开动脑筋,提出自己的见解和看法,而不拘泥于已有 的框框,不囿于现成的模式。
初中数学的。根号里面开根号的题目怎么做(急)
根号里面开根号的数学题目做法:先算小根号里面的,然后所得的数再开一次根号就可以了。题中列的这些前面两个个部分是关于根号的化简和计算,中间的那几部分是二元一次方程,即有两个未知数,指数为一的计算,后面就是方程的化简了,多利用公式,初中数学课本上有很多公式,找到类似的,直接代入即可。
初中数学的。根号里面开根号的题目怎么做(急)
先纠正你上面错的。√125=5√5 √153=3√17 √225=15 √72=6√2 3√18-√32=9√2-4√2=5√2 5√32-√200=20√2-10√2=10√2 2√27+3√3-√12= 6√3+3√3-2√3=7√3 2√20-√45+√500= 4√5-3√5+10√5=11√5 (√3-√2)(√3+√2)= 3-2...
数学中根号里面再开根号,怎么做啊?
1、先开最里面的根号然后再开最外面的根号。2、开根号的方法:因式分解法。将数字换成平方和数字的乘积开根号。3、举例:12=2×2×3=2的平方×3 , √12=√(2的平方)×√3=2√3;8=2×2×2=2的平方×2,√8=√(2的平方)×√2=2√2;6=2×3,没有平方,所以不能开根号;18=...
根号里面有根号怎么计算数学中根号里面
根号里面有根号在计算中可根据情况选择巧妙的方法来求。1.配方法:如:√(4十2√3)=√(√3十1)^2 =√3十1)。2.公式法:如:√(x^2十2x十1)=√(x十1)^2=x十1。3、对于复杂的情况可选用拆项互补及公式法想方设法来达到最简的开方目的。
根号里有根,该如何开方呢?
根号里有根,可以想办法将里面的数据完全平方起来,这题你可以把8分解成1+7,这样1-2√7+7就能凑成完全平方(1-√7)²,然后就可以将它开方出来了。把根号里的式子再配出一个完全平方式来,就可以开方了。例如:根号里的式子是:3+2√2,则 3+2√2=2+2√2+1=〖(√2+1)〗^2 ...
求助!!关于数学中的根号里还带根号怎么解?
既然外面已经有一个大根号了,那么里面也应该是一个平方的形式,即9-4根号5是一个数的平方。不妨设这个数为a+b,那么(a+b)^2=9-4根号5,由于有根号(根据有理数无理数的一一对应原则),所以必然有a^2+b^2=9,2ab=4根号5,记得,a+b=2+根号5,所以原式化简的2+根号5 ...
√(根号里面有根号怎么办?
1、解析如下 √(√(a))我们可以先对√(a)进行化简,得到a的算术平方根,√(a) = a^{1\/2}√(a)=a1\/2,再将得到的算术平方根进行开方,√(√(a)) = a^(1\/4)√(√(a))=a(1\/4),对于表达式√(√(a)),其化简结果为a^(1\/4)。数学根号运算介绍 1、根号的定义 数学根号是指一...
怎么处理根号里的根号?
主要看题的类型了,一般有以下的解法;1.尽量在更号里面凑出平方的形式,然后开出来 2.属于等式的,左右同时平方 3.在更号里面因式分解,然后换元,简化计算 4.应用待定系数法,先不看最外面的更号,把里面的式子看作两个简单根式和或差的平方,再根据对应相等的原则做 5.利用乘方达到化简的目的 这几种...
初中的根号怎么开,求解过程及思路。
1、把被开方的整数部分从个位起向左每隔2位为一节,用撇号分开;(1,23,45)2、根据左边第一节里的数,估算得开2次算术根的最高位上的数,设这个数为a;(100的平方为10000,200的平方为40000,所以a为1)3、从第一节的数减去求得的最高位上数的2次方,在它们的差的右边写上第二节数...
求开根号的数学题目,怎么算呀!
1、整数开平方步骤:(1)将被开方数从右向左每隔2位用撇号分开;(2)从左边第一段求得算数平方根的第一位数字;(3)从第一段减去这个第一位数字的平方,再把被开方数的第二段写下来,作为第一个余数;(4)把所得的第一位数字乘以20,去除第一个余数,所得的商的整数部分作为试商(如果...