课文《少年闰土》

如题所述

这句中的“他们”是指“我”往常的朋友

“院子里高墙上的四角的天空”表面上指后院高墙上的棱角,实际上是说鲁迅和他的朋友像井底之蛙一样。

这句话表达了作者
1、做惯了少爷的鲁迅不能知晓外面的事情,表现了鲁迅对闰土无拘无束的生活的向往、羡慕之情,
2、也表达了鲁迅对少爷生活的无奈和不满之情。
温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2014-11-07
意思是我和他们希望都被关在院子中 没有自由 表达我对自由 对外面的向往
第2个回答  2014-11-07
我们不能见到外面世界追答

表达了我们渴望自由

第3个回答  2014-11-07
表达了我对农村生活的向往
第4个回答  2014-11-07
他们和我一样好
第5个回答  2014-11-07
题目是什么?_?

少年闰土课文原文及赏析
《少年闰土》课文塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比,突出了闰土的形象。与中年的闰土做了巨大的对比。课文原文 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年...

少年闰土这篇课文讲了什么内容,有人物吗?
《少年闰土》原文 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间①有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹②尽力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。这少年便是闰土。我认识他时,也不过十多岁,离现在将有三十年了;那时...

少年闰土课文及解读
少年闰土课文解读 课文《少年闰土》主要讲述了一个穷苦农民的儿子给“我”这个世家少爷讲的雪地捕鸟、海边拾贝、瓜地刺猹等故事,使“我们”之间建立了纯真的友谊。由于这是一篇小说中的节选,在理解课文时,我们要结合当时的时代背景来体会,“我”和闰土之间关系的变化,揭示了当时人与人之间的冷漠...

《少年闰土》课文讲的什么内容
1、本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。课文通过“我”的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年──闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。2、课文先描绘了“我”记忆中的闰土看瓜刺猹,接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给...

少年闰土课文赏析
《少年闰土》课文赏析:《少年闰土》的作者是鲁迅,文中通过作者的回忆,刻画了一个朴实、闪亮、活泼的农村少年闰土的形象,反映了作者与闰土儿时真挚而又短暂的友谊以及对他的怀念之情。文中作者通过自己和闰土的对比,引起作者对自己所处的地位和环境的不满,从而流露出自己对农村生活的向往。鲁迅简介:鲁...

少年闰土这篇课文的主要内容和写作手法。?
阿!闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事,都是我往常的一朋友所不知道的。闰土在海边时,他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。写作手法 1、第一人称叙事法 由于文章的内容是通过“我”传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者就是叙述者本人的亲身经历,使...

少年闰土是几年级课文
少年闰土是六年级课文。《少年闰土》是六年级语文上册部编教材第八单元第二十四课。本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。课文通过“我”的回忆,刻画了一个机智勇敢、聪明能干、见多识广的农村少年——闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。全文分为四个部分,第一部分...

《少年闰土》这篇课文主要讲了一件什么事情?
《少年闰土》是六年级上册语文教材中的一篇精读课文,作者是鲁迅。这篇课文通过记叙作者和闰土的相识、相处过程,展现了闰土勇敢机智、见多识广、活泼可爱的形象,并表达了作者对劳动人民的真挚感情。课文先简单介绍了闰土是鲁迅的朋友,接着详细记叙了他们相识的过程和闰土给鲁迅讲述的四件事情:看瓜刺猹...

少年闰土概括 少年闰土主要内容是什么
1、《少年闰土》这篇课文的主要内容是“我”和闰土相处的过程中,闰土给“我”讲了四件事,看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿,刻画了一个机智勇敢、可爱活泼、聪明能干和知识丰富的农村少年形象,表达了“我”热爱劳动人民的思想感情。2、因为在衰败的半封建半殖民地的中国农村,农民生活在封建...

少年闰土课文的主要内容
《少年闰土》这篇课文的主要内容:鲁迅和闰土相处的过程中,闰土给“鲁迅讲了四件事,看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿,刻画了一个机智勇敢、可爱活泼聪明能干和知识丰富的农村少年形象,表达了鲁迅热爱劳动人民的思想感情。《少年闰土》课文原文 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的...

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