为了提高孩子的学习积极性，就必须提高孩子对学习的兴趣。
英国儿童心理学家博茨勒博士建议:（1）尝到甜头。要提高孩子的学习兴趣，先要使孩子尝到成功的滋味，如果孩子一旦灰心失望就永不会有进步。比如，当孩子的语文好而数学差，在做功课时，就先让他做语文作业，然后再做数学作业，如果程序相反，不仅数学作业做不好，而且连语文也不会有所进步。在做数学作业时，也要让孩子先做些简易的题目，以增强信心，然后再让他做些较难的题目。在考试时，也要告诫孩子先易后难这不仅可增强信心，还可克服考试恐惧症。一般是将整个考试卷先大体看一遍，将容易的试题先做，再做难的试题。由于可消除考试中的精神紧张，做起试题来就比较轻松自如，常可取得较好的考试成绩。
（2）欲速不达。常言道：“欲速不达”、“水到渠成”。要提高孩子的学习兴趣，父母要避免急躁情绪，不能操之过急，不能强迫孩子学习。如果逼得太紧的话，孩子就会变得焦躁，不耐烦，潜意识地产生反抗情绪，因而是变得善忘，会一下了把刚学的东西全部遗忘掉。
（3）要多鼓励。对于孩子的好表现和好成绩，父母不要吝啬使用赞美之词。因为称赞对孩子会起很大的鼓励作用。对于孩子的错处，不要过于批评，因为过多地批评，会令他情绪低落，而犯更多的错误。表扬为主的方式，对提高孩子的学习兴趣也有一定的作用。
（4）防止反抗。防止孩子产生反抗心理，尤其是防止产生逆反心理，是父母教导孩子学习必须严加注意的问题。如果孩子产生了反抗心理，连进取心都没有了，哪里还谈得上有学习兴趣。一般来说，将孩子与别人相比较，往往会使孩子产生反抗心理，容易促使孩子自学放弃进取。
（5）控制时间。由于孩子注意力集中的时间不长，如7岁的孩子在家一次连续做功课的时间不要超过半小时，8-11岁的孩子不要超过50分钟。如果做功课的时间较长，中间一定要有十分钟左右的休息，让孩子舒展筋骨。如果孩子功课做得了的话，应该给他小小的奖励。有些年轻父母不了解孩子注意力集中的时间长短，不根据孩子对事情能高度集中的时间来安排孩子做功课的时间，有的强迫孩子长时间坐在媾做功课，中间不让休息、活动。结果不仅对孩子的健康不利，而且，还使孩子对功课产生厌烦情绪，更谈不上提高孩子的学习兴趣了。
（6）刺激求知。要提高孩子的学习兴趣，就要不断地刺激孩子的好奇心和求知欲。为此，父母应该常带孩子去参观博物馆、动物园和图书馆等等。
（7）吸收教训。在孩子做功课时，不要让孩子依赖父母的帮助来解决困难，而要让孩子自己从经验中吸收教训。例如，有困难的时候，要采取积极的态度去鼓励孩子独立思考，不使孩子养成依赖性，更要使孩子明白做功课是他的责任。
（8）不受骚扰。在孩子做功课时，家里的人不要大声说话，更不要看电视或听收放机，让孩子能在安静的环境中做功课。如果家里的住房许可的话，应空出一个房间用来做孩子的书房，使他可以不受骚扰而安心地做功课。如果住房较紧的话，可在客厅一角或在卧室的一角，安放孩子自用的书桌和椅子，让孩子每天在此做功课和读书，这个角落应是“他”的。孩子对这个角落有归属感和占有感，这样，孩子做功课时，才会更加专心。
（9）做好榜样。要使孩子对学习发生兴趣，父母必须做孩子的榜样，先要让孩子知道父母很喜欢看书，求知欲很强，并且不断地学习，等等。
英国儿童心理学家博茨勒博士建议:（1）尝到甜头。要提高孩子的学习兴趣，先要使孩子尝到成功的滋味，如果孩子一旦灰心失望就永不会有进步。比如，当孩子的语文好而数学差，在做功课时，就先让他做语文作业，然后再做数学作业，如果程序相反，不仅数学作业做不好，而且连语文也不会有所进步。在做数学作业时，也要让孩子先做些简易的题目，以增强信心，然后再让他做些较难的题目。在考试时，也要告诫孩子先易后难这不仅可增强信心，还可克服考试恐惧症。一般是将整个考试卷先大体看一遍，将容易的试题先做，再做难的试题。由于可消除考试中的精神紧张，做起试题来就比较轻松自如，常可取得较好的考试成绩。
（2）欲速不达。常言道：“欲速不达”、“水到渠成”。要提高孩子的学习兴趣，父母要避免急躁情绪，不能操之过急，不能强迫孩子学习。如果逼得太紧的话，孩子就会变得焦躁，不耐烦，潜意识地产生反抗情绪，因而是变得善忘，会一下了把刚学的东西全部遗忘掉。
（3）要多鼓励。对于孩子的好表现和好成绩，父母不要吝啬使用赞美之词。因为称赞对孩子会起很大的鼓励作用。对于孩子的错处，不要过于批评，因为过多地批评，会令他情绪低落，而犯更多的错误。表扬为主的方式，对提高孩子的学习兴趣也有一定的作用。
（4）防止反抗。防止孩子产生反抗心理，尤其是防止产生逆反心理，是父母教导孩子学习必须严加注意的问题。如果孩子产生了反抗心理，连进取心都没有了，哪里还谈得上有学习兴趣。一般来说，将孩子与别人相比较，往往会使孩子产生反抗心理，容易促使孩子自学放弃进取。
（5）控制时间。由于孩子注意力集中的时间不长，如7岁的孩子在家一次连续做功课的时间不要超过半小时，8-11岁的孩子不要超过50分钟。如果做功课的时间较长，中间一定要有十分钟左右的休息，让孩子舒展筋骨。如果孩子功课做得了的话，应该给他小小的奖励。有些年轻父母不了解孩子注意力集中的时间长短，不根据孩子对事情能高度集中的时间来安排孩子做功课的时间，有的强迫孩子长时间坐在媾做功课，中间不让休息、活动。结果不仅对孩子的健康不利，而且，还使孩子对功课产生厌烦情绪，更谈不上提高孩子的学习兴趣了。
（6）刺激求知。要提高孩子的学习兴趣，就要不断地刺激孩子的好奇心和求知欲。为此，父母应该常带孩子去参观博物馆、动物园和图书馆等等。
（7）吸收教训。在孩子做功课时，不要让孩子依赖父母的帮助来解决困难，而要让孩子自己从经验中吸收教训。例如，有困难的时候，要采取积极的态度去鼓励孩子独立思考，不使孩子养成依赖性，更要使孩子明白做功课是他的责任。
（8）不受骚扰。在孩子做功课时，家里的人不要大声说话，更不要看电视或听收放机，让孩子能在安静的环境中做功课。如果家里的住房许可的话，应空出一个房间用来做孩子的书房，使他可以不受骚扰而安心地做功课。如果住房较紧的话，可在客厅一角或在卧室的一角，安放孩子自用的书桌和椅子，让孩子每天在此做功课和读书，这个角落应是“他”的。孩子对这个角落有归属感和占有感，这样，孩子做功课时，才会更加专心。
（9）做好榜样。要使孩子对学习发生兴趣，父母必须做孩子的榜样，先要让孩子知道父母很喜欢看书，求知欲很强，并且不断地学习，等等。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2008-09-09
诱导。
每个孩子都是需要不管是家长还是外界的肯定的。某个人的赞扬或者是肯定是可以成就一个孩子的未来的。当然，首先你自己要懂得，什么是应该表扬的。孩子没有能力完成的事情，即使他去尝试了，你应该给予相应的提点，而不是只出于鼓励的表扬（当然这个也要适当进行下）。
还有就是，作为家长的，我觉得跟孩子的沟通也上很关键的。
不止是感情方面的。其实，比起家长们担心孩子会不会早恋之类的问题，我想，他们更希望是自己的成绩。没有人甘于落人后。
孩子的个性其实要自己去发掘。很多孩子都是，其实他想学的，不过学不懂，然而做家长的老是认为孩子不够努力，从而怀疑，不认可。家长的怀疑是对孩子有非常大的伤害的。
作为父母，其实没有是真正了解孩子的。所以，就是要去观察。你们的思维也要去适应孩子的思维。
其实表面看似好象和孩子的学习积极性没有关系，以我自己来说，如果我的父母真的可以理解我，那么我一定不会再因为学习苦恼。他们总是怀疑我不认真读书。
哦哦，还有，适当的压力。
其实很多东西都是要靠家长自己去把握的。摸爬滚打，就了也就知道要怎么做了。
每个孩子都是需要不管是家长还是外界的肯定的。某个人的赞扬或者是肯定是可以成就一个孩子的未来的。当然，首先你自己要懂得，什么是应该表扬的。孩子没有能力完成的事情，即使他去尝试了，你应该给予相应的提点，而不是只出于鼓励的表扬（当然这个也要适当进行下）。
还有就是，作为家长的，我觉得跟孩子的沟通也上很关键的。
不止是感情方面的。其实，比起家长们担心孩子会不会早恋之类的问题，我想，他们更希望是自己的成绩。没有人甘于落人后。
孩子的个性其实要自己去发掘。很多孩子都是，其实他想学的，不过学不懂，然而做家长的老是认为孩子不够努力，从而怀疑，不认可。家长的怀疑是对孩子有非常大的伤害的。
作为父母，其实没有是真正了解孩子的。所以，就是要去观察。你们的思维也要去适应孩子的思维。
其实表面看似好象和孩子的学习积极性没有关系，以我自己来说，如果我的父母真的可以理解我，那么我一定不会再因为学习苦恼。他们总是怀疑我不认真读书。
哦哦，还有，适当的压力。
其实很多东西都是要靠家长自己去把握的。摸爬滚打，就了也就知道要怎么做了。
第2个回答 2008-09-08
赏罚的角度，可以是从精神上或者是物质上给予奖励~加以引导和调动孩子的积极性。每个阶段听取他们的意见和愿望，如果这段时间进步就可以奖励您的孩子或者满足他的愿望。例如他想要一双鞋，这段时间他努力了，只要有一点点的进步，您就可以奖励他！只有交流才会拉进你们之间的距离，您才会真正的哪个方面存在问题，从而找突破口。
第3个回答 2008-09-08
与从小家长教育方式有关
如果孩子很小的时候，你就教育他正确的对待学习，让他自己想要去学习
而不是强制孩子，要求他必须去学习，甚至打骂逼着学
让他自己形成对学习的兴趣，那他自然而然的就会积极的去学习！
如果孩子很小的时候，你就教育他正确的对待学习，让他自己想要去学习
而不是强制孩子，要求他必须去学习，甚至打骂逼着学
让他自己形成对学习的兴趣，那他自然而然的就会积极的去学习！
第4个回答 2008-09-07
兴趣是最好的老师， 老师一定有意思，孩子愿意学，
和孩子一起学习引导、。
和孩子一起学习引导、。
相似回答
