1改善孩子学习环境。不良的学习环境比如家庭不和、同学不睦、和老师闹矛盾等等等，这样的学习环境会严重分散孩子的注意力，还会影响孩子的价值观和学习观，使他们无心学习。所以，首先就必须要改善自己所处的环境，请老师和家长配合，营造一个重学、乐学的氛围，消除自己因学习成绩不好而产生的厌学感觉。
2帮助孩子消除学习困难。很多学生都是因为初中学习量突然增大，而本身又没有掌握好的学习方法，导致学习吃力，跟不上老师的讲课进度，长时间学习成绩差而厌学的。家长可以帮助孩子找找学习方面的缺点，让孩子掌握良好的学习方法。如果孩子的功课拉下太多，可以通过请家庭辅导老师或者辅导班对孩子进行课外辅导，让孩子尽快把拉下的功课补上，以便孩子能够跟上老师的教学进度，免的进入学习不良循环。
3培养孩子自控能力。自控力可以促进孩子自己去完成自己应当完成的学习任务，也能够抑制孩子自己的厌学情绪。自控力不仅可以解决孩子厌学，也对于孩子未来的发展具有很强的助力，很多大人物都有很强的自控力。这一点需要家长花时间、花精力"培养"孩子，必须注意循序渐进地对孩子提出合理要求，把严格要求和良好激励相结合，逐步增强孩子的自控力。记得我的孩子在读初中的时候，他有点对学习不感兴趣，他的注意力经常不够集中，写作文犯困，致使各科成绩也很糟糕。偶然我看到让脑袋变聪明的“特斯拉潜能课程”，看完后，孩子的情况才开始改善。孩子的理解力和记忆力增强了，上学听课不犯困，学习成绩也开始提升。我的故事应该可以帮你，愿你能心想事成，请采纳！
通常情况下，不管是谁都害怕听那些没完没了的唠叨，心性不定的孩子更加讨厌家人的啰嗦。而做作业时最容易体现家长对孩子耐心了。
当家长看见孩子没完成作业，请不要唠叨。这时你可以和孩子一起探讨作业，并准备好工具书。和孩子一起看作业，找出难度大的先放着，做作业应从简单的开始过渡到难度大的。这样就不会让孩子停留在难度大的题目中一直挣扎。
一般情况下，孩子的数学作业可以在书上找到例题。所以，在做作业之前一定要准备好工具书；（包括语文书、数学书、英语书、中华字典、成语字典）语文作业除了阅读题和写作文两大题，其它的都可以从平时的知识中获得，所以准备好语文书和字典是最正确的选择；英语作业一般情况下是抄单词和完成填空，所以我们要熟悉书本的内容，那更有利于作业的完成。在抄写单词时也应该注意认真地抄，不要把单词抄错了。准备好有用的书，做作业不是难事儿。
只要孩子对作业不讨厌，已经是走向爱学习的路途了。作业，很多时候就是检验孩子爱不爱学习的表现，一个孩子要是连最基本的作业都不愿意做，他对学习也没有多少热情。
每天一小步，越来越靠近爱学习
希望孩子爱学习，最好是每次走一小步。如果大人给孩子设立了学习目标太高，孩子总是无法完成，他会因为没有取得成功而气馁。要是孩子每天不停向前迈出一小步，那么他就会一直向前。孩子爱学习，大人肯定也可以感到欣慰。
运用鼓励而不是赞扬和奖励
鲁道夫.德雷克斯是阿德勒学派的心理学家，他说：“孩子们需要鼓励，就像植物需要水。”
鼓励，是一个过程，是向孩子表明那种能让他们知道自己足够好的爱；鼓励，能让孩子知道自己做的事和自己是什么样的人是两回事；鼓励，能让孩子知道，父母不带任何评判的重视自己，因为自己是独一无二的。当孩子受到鼓励的时候会自爱并且能够感觉到归属感。
赞扬和奖励孩子很容易。但是，对于不爱学习的孩子或自我感觉不好的孩子，用反话讥讽他们有用吗？其实这个时候正是他们最需要鼓励的时候。
- “你的确很努力的看书。”“我相信你可以做好这些作业。”
“宝贝，无论你的学习怎样，我都爱你。”
赞扬和奖励教给给孩子的是依赖他人的外在评判，而不是相信自己的内在智和自我评价。当孩子取得好成绩时不要这样赞扬孩子：
- “宝贝，太棒了！我真为你感到骄傲！”“你得了优秀，需要我给你买什么礼物？”“你考了三科300分！真是太棒了！我给你奖励300块钱。”
其实这时候正应该鼓励孩子：
“宝贝，考得那么好，你一定觉得很自豪！”“你学习真的很努力，你值得考300分。”
从这里我们可以看出赞扬的作用，当孩子考了好成绩的时候，他会更愿意相信：“只要别人说我好我才算好。”所以，作为大人的我们不要仅仅只是赞扬孩子。这不，当孩子不爱学习的时候，家长是不是愁白了头发呀？所以，作为大人我们需要学习的是鼓励这种方法。鼓励对于营造一种积极的家庭氛围大有帮助。
这些方法看似很简单，其实最重要的是需要家长和孩子一起坚持到底。只要能坚持，孩子学习好不是难题。
本回答被网友采纳孩子成绩提升不理想的话，建议家长提前给孩子做一个升学规划，有很多的升学方案可以选择，可以根据孩子的成绩规划出最有利的升学方案，早帮孩子做规划，孩子在升学时才会更轻松达到升学目标。
孩子不爱学习只是表面现象。背后的原因是很多的。一，学习习惯没有养成。二，爸妈没有做好榜样。三，学习能力的问题。
如果你的孩子不爱学习，请记得告诉他这六句话
