其实提升写作的技巧方法有很多,重要的还是先要明白写作的目的,运用各种手法技巧的目的是什么,写每一个段落甚至每一句话的目的是什么。比如:为什么要写这件事,为什么要运用倒叙的手法,为什么要运用抑扬的手法,为什么要运用比喻修辞等等。只有懂得了这些,才能真正的在文中运用出各种手法来。想清楚了再下笔就会有章法很多。
具体实践起来的方法:一是整体上的设计,二是局部技巧的运用。
先说整体上的设计,学生的主体都写不好,语言再优美也只能是在评分的时候根据标准多加几分,不算真正的好文章。要写好主体,就要会布局,会设计故事情节,会详略结合,设计或选取重要事件来作文。一些作文基础差的学生,连事件都写不明白,又长又臭,即使给他加上一些修辞、描写,那也仅仅是在这块“裹脚布”上喷了一点香水。更有的学生,无从下笔,为字数发愁。
整体布局,最重要的就是明确中心,也就是常说的立意阶段。审题立意很多人耳朵都快听出茧子了,但是谁也没有在乎过,就像是武侠小说里,天下人追求的都是花里胡哨的招式,很少有人会真正好好练练内功。殊不知,一力破十会,文章的中心确定好了,只要能围绕这个中心来写,那么一定是句句珠玑,不需要特别多的修饰,每一句话看似简单,但都不可或缺,这也是一篇优秀的文章。“大音希声,大象无形”,大道至简,在写作的时候一定要回归根本。
人生有了目标,就要制定实现目标的计划;文章有了目标,也就该设计写作的内容了。这一步,就是“列提纲”。又是一个“老生常谈”的内容,但是真的在每一次作文的时候都认认真真地列提纲的,又有几个人呢?没有规划,信马由缰地写,那一定会出现“跑偏”的情况,若是平时,删掉重写就行,无非是浪费些时间,但考试时一大段写错了,就改不了了。所以,越是重要场合,列提纲越显得重要。它让我们可以一步步,清晰、稳健地完成文章;同时,在成文之前就把整篇文章“写”完了,我们还以在其基础上做修改,是提高写作水平重要的一步。
局部运用上,主要就是各种手法的使用,不论是哪一种手法,我们都要知道手法的作用,大多数的手法都是用来突出文章的表现力的,使文章更形象生动,那么我们什么时候用,就很明确了--想突出某一个点的时候用,多种手法按顺序结合就好了。
比如可以考虑下先抑后扬法
当你真正要表达某种情感的时候,先把相反的情绪表现出来,接着再说你想表现的那个方面。最终把你最想要表达的那个意思抒发出来。除了方式方法,中学生写作文,也不能脱离生活。平时就要注意多观察生活。写作时有时候冥思苦想也想不出写什么,就是因为平时没有什么积累,写的时候感觉很匮乏,脑子里没东西。虚构的作文是不真实的,自然没有感人的力量。,观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活,才能直接从生活中获取鲜活的写作素材,为写作提供丰富的营养。
观察生活的时候要注意抓住特征,只有抓住观察对象的与众不同之处,才能写出人物的个性,才能避免“千人一面”的弊端。
平时要多积累、多练笔、多观察、多体验生活,持之以恒,不懈努力才能写出好文。