（二）可感性资源
可感性资源是指由高校思想政治教育主体组织实施的，具有明确意图且能够为思想政治教育对象感受到的一切资源的总和。简言之，这类思想政治教育资源是通过人们的感觉就能够“感受到”其客观存在的。一是高校思想政治教育理论课程资源，主要包括高校思想政治理论课，发挥着高校思想政治教育“主渠道”的作用；二是高校管理部门组织实施的各类实践活动，如大学生党、团课程培训班，理论宣讲活动以及优秀榜样事迹报告会等，有利于帮助大学生树立正确的世界观、人生观与价值观。此外还包括涵盖伦理学、哲学、心理学和美学等在内的哲学与社会科学课程，“帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观，提高道德修养和精神境界，养成科学思维习惯，促进身心和人格健康发展。”
（三）可悟性资源
可悟性资源是指在思想政治教育过程中教育者通过不为受教育对象所知的间接的、渗透的方式以实现高校思想政治教育目标的资源总和。概言之，这类思想政治教育资源是需要受教育者通过思考才能“觉悟”其存在的资源。具体说来，可悟性资源具有间接性和内隐性的特征，一般通过熏陶感染和情感体验等心理活动促使受教育对象在潜移默化中接受教育，当然，这类资源一般要求受教育者自身具有一定的悟性，能够自觉主动地认同并接受，实现自愿自觉的内化与外化。如优美的校园环境、优良的校风学风、和谐的师生关系、丰富的校园活动等能够让学生在自由愉悦的氛围中悦纳其所内隐的思想政治教育内容和信息，进而提高自身的思想道德素质
新儒学有什么特征
答：现代新儒学的特征是：①认为中国传统古典文化，尤其是由孔子开创，宋明理学继承发扬的儒家文化是天生优越的，本质上大大高于任何西方文化，外来文化；②认为中国文化的惟一出路，就是复兴现代新儒学，“中国文化复兴=儒学现代复兴”，这样中国才有希望，人类才有希望；⑨主张中国走“儒家资本主义道路”，即在经济上摘西方资本主义私有化的市场经济，文化上复兴以儒家道统为主的中国传统文化。这是一个保守主义的学术思想流派。
中国文化的现代化走应怎样的道路
答：中国文化的现代化，只能走“古今中外，综合创新”的道路，这就是以中国古典传统文化作为源远流长的母体文化，以西方近现代文化作为激发现代化活力的异体文化，以马克思主义指导下的社会主义文化作为起主导作用的主体文化，在马克思主义和建设有中国特色社会主义理论指导下，以中国现代化为主体目标，借鉴中西文化的精华，创造出有中国特色社会主义的新型文化。
在新世纪建设有中国特色社会主义文化的总体要求是什么
答：在新世纪建设有中国特色社会主义的文化的总体要求是：①马克思主义是文化建设的指导思想。建设有中国特色社会主义文化，必须以马克思主义为指导。在当代中国，最重要的是坚持邓小平理论为指导，这是一项根本原则。②培育“四有”公民是文化建设的目标。中国文化的现代化进程，从根本上说取决于国民素质的提高和人才资源的开发。③面向现代化，面向世界，面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，是有中国特色社会主义文化的基本特重。
为什么说有中国特色社会主义的文化是区别于以往任何文化形态的全新的
思想政治教育的现象有哪些
（3）家庭教育，指家庭中长辈对年轻子女进行的教育活动及有关教育设施。（4）自我教育，指人的自学活动和自学活动设施，以及自省、自修行为。（5）自然形态的教育，指渗透在生产、生活过程中的口授心传生产、生活经验的现象。教育研究的目的在于透过教育现象揭示教育本质。教育现象有三个内涵：1. 教育现象...
党的思想政治教育的现象丰富多样思想政治教育的现象及特点主要有...
1、个人与社会；2、思想与行为；3、教育主体与教育客体;4、内化与外化;5、教育与管理。思想政治教育学的学科特点1、 阶级性；2、实践性；3、综合性。坚持马克思主义的内容：坚持本质规定性 ；坚持基本原理；坚持基本特征马克思主义本质规定性的表现：1.辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论2.科...
思想政治教育现象有哪些类型
简言之，这类思想政治教育资源是通过人们的感觉就能够“感受到”其客观存在的。一是高校思想政治教育理论课程资源，主要包括高校思想政治理论课，发挥着高校思想政治教育“主渠道”的作用；二是高校管理部门组织实施的各类实践活动，如大学生党、团课程培训班，理论宣讲活动以及优秀榜样事迹报告会等，有利于帮...
思想政治教育的基本形式有哪些
思想政治教育的基本形式：疏导教育，引导大家把各自观点和经验都发表出来，主要有分导，利导和引导三种方式；比较教育，将两种不同事物和现象的性质、特点进行比较鉴别，得出正确结论， 以提高思想认识，具体运用方式包括回忆对比法、比较鉴别法、类比法；典型教育，通过典型的人或事进行示范，教育人们提高思...
当下,我国思想政治教育的情形
我们的思想政治教育，无论在内容还是方法上，都不同程度地缺乏训练和实践活动，单纯的知识传授现象比较严重。实际上，思想政治教育是一门实践性非常强的学科，它的主要目的就在于培养受教育者知行合一的行为习惯和勇于实践的态度和能力。单纯采用灌输式填鸭式的教学手段，是无法达到理想效果的。作为思想政治...
思想政治教育的倒挂现象是什么?
思想政治教育的例挂现象是，基础教育重视的是世界观，人生观，道德观，高等教育是注重的是日常的文阴礼仪教育。
思想政治教育的方法有哪些 思想政治教育的方法都有什么
是将两种不同现象或事物的属性、特点进行比较鉴别，引出正确的结论，用以提高思想认识的方法。3、典型教育法：也叫示范教育。它是通过典型的人或事进行示范，教育人们提高思想认识的一种方法。类型分为正面典型和反面典型。4、自我教育法：是受教育者按照思想政治教育的目标和要求，主动提高自身思想认识和...
思想政治教育的倒挂现象是什么?
思想政治教育的例挂现象是，基础教育重视的是世界观，人生观，道德观，高等教育是注重的是日常的文阴礼仪教育。
思想政治教育包括
民族团结教育包括树立马克思主义的民族观、宗教观的教育；党的民族政策和宗教政策的教育；民族团结历史的教育。要让学生了解我国的民族团结政策和宗教政策，树立各民族一律平等的思想，自觉维护民族团结和祖国统一。中华民族具有五千年悠久的历史和灿烂的文化，因此，在教育活动中要始终坚持把那些世代相传、长期...
思想政治教育理论教育法的主要方式有
思想政治教育理论教育法的主要方式有：理论讲授法、理论学习法、理论宣传法、演讲报告法。在知识与信息不普及的时代，传统的课堂是传递知识的地方，毋庸置疑成为学生获得知识的主要来源。然而，在互联网高度发达的智能化社会，知识的传递已非学校专属的权利，从整体上讲，人类社会即将处于“泛在学习”的阶段...
