第1个回答 2013-02-15
一是要把阅读选择的权利交给孩子,尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。苏珊罗森韦格有一句名言:“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读,那注定不会长久。”,阅读是一种求知行为,也是一种享受。因此家长除了对不健康的读物进行控制外,不需要对孩子所读书籍的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。所以每次在书店选择图书以及征订各类杂志时,我们尽量让孩子自己选择书本,我的孩子特别喜欢卡通动画类书籍,但是孩子所读书刊的内容应该是范围越广越好。为了避免阅读上的“偏食”,我们在她选择书本的时候适时的给他推荐一些其他读物,给她介绍这些书籍的内容提要及特点,以提起她对这些书本的兴趣,而不对他的选择进行简单的干涉,尽量做到不影响她的阅读积极性,每次书店买书回来她都会高兴的带回家不同类型的读物。而且所有她读的读物都由她一个打理,家长从不干涉。
二是要了解孩子的阅读心理,让孩子们在轻松的环境中阅读。不宜对孩子的阅读过程管得太死,适时对孩子的阅读提出要求,保护好孩子阅读兴趣。好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。这些往往总是一会儿翻翻这本,一会儿翻翻那本。在上小学前,我们对此并不在意。通常,在学前这一阶段,只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味