第1个回答 2020-10-28
如何提高孩子的作文水平呢?我现在教小学三年级,现就三年级孩子的实际情况和自己的实践经验和大家交流一下,希望能有效帮助那些写作难的孩子及家长。
1.不会写很正常,不要焦虑,要扶一扶。
上三年级后,学生由一、二年级的看图写话转入写段落,由一,二年级的不会写的字用拼音代替转入逐渐减少拼音,练习用文字表达,还应尽量书写正确。对大部分孩子来说,难度不小。万事开头难,所以孩子只会写几句,表达不完整,拼音多于字,写错字较多等,都是可以预知和接受的。我们大可不必在孩子面前表现得着急上火,无形中加重了他们畏惧心理。家长在家应给孩子提供一定的帮助,帮他圈出错字,让其改正;引导他再写几句,意思更完整。教师在班级要指导学生学会审题,明确写作要求,提供好的例文,给学生引路。无论在校还是在家写的作文,我都是收上来全批全改,好的在作文讲评课上展示朗读,不好的单独指导,让其重写。刚起步阶段,千万不要有过高的要求,比如要写多少字,必须要生动具体等,那只会让学生产生作文很难,失去兴趣的后果。
2.在平时的教学和阅读中教写作方法,让孩子掌握写作技能和方法,要领一领。
我们的语文教材每一篇课文都是精挑出来的优秀例文,教师在上课时要根据单元习作要求,找出每篇课文最有特色的段落来教学生,学习写作方法,积累课文中的优美语言,必要时进行抄写,仿写,不断提高孩子的习作能力。现在家长们大多给孩子准备了不少课外读物,鼓励在家阅读,合适的机会让孩子说说自己的阅读收获,说说书籍刊物哪儿写得好?引领孩子走上学习写作的道路。
3.创造读书乐学的氛围,让孩子热爱阅读,勤于动笔,要多写写。
阅读是写作的基础,一个热爱阅读,博览群书的孩子,他的作文水平不会差。我们常羡慕别人家的孩子作文中引经据典,妙语如珠,怎么那么有天赋。其实是人家在平日进行了广泛的阅读积累。李镇西,是中学特级教师,多年来他一直在课堂上给学生们推荐经典,诵读经典,因为我们知道语文能力,写作水平的提高,不是一本教材就能涵盖的,只有广泛涉猎,博闻强记,才会使作文有大量的词汇语句来安排使用。我们在校在家都应多创造静心读书的环境,带头读,别让手机电脑占据我们所有人的生活。另外所处的社会,环境是写作的源泉,让孩子在假期,课余时间走出去,多做事,多经历,他的脑海中会留下时光的印记。鼓励孩子拿起笔来写一写,写完了,别忘了要大加赞赏,不要过多指教,最好的写作环境是让孩子的想象,思维自由飞翔。等上高年级了,我们再探讨如何将放飞的翅膀收回。
还有一种现象,有的孩子作文课的指导也上了,例文也摆眼前了,就是一个字写不出来。我分析可能有两个原因:一实在不知如何下笔,对初学阶段来说,这种情况可以让他照着好作文抄写,但以后不能总让他抄,要慢慢过渡到抄一半,自己写,父母老师帮着改,自己独立写。二懒惰成习。这需要我们去想法矫正,克服懒惰,勤奋练笔。
写作不难,广泛阅读,勤于动笔,多次修改,每个学生都能写出好作文。当然,这也是一个长期坚持的过程。本回答被网友采纳