教育寓言教育寓言(1)- 牵着小手
一次值早班,远远地看见一位父亲送孩子上学。他们手拉着手,迎着绚丽的朝霞而来,小女孩蹦蹦跳跳、天真可爱。一直到校门口,小女孩才依依不分地松开手。父亲微笑着目送女儿走进校园。这一幕让我久久不能忘怀,我能够体会得出,当牵着女儿柔软的小手时,那位父亲心里是多么的温暖和自豪!
这又让我想起一个故事:在美国芝哥的一个贫民区,一位女教师要求学生庭人画一幅画来表达他们的感激。一个小男孩画的是一只大手。女教师奇怪地问,这是谁的手?小男孩小声说:“这是您的手,老师。”原来这个孩子的父亲是个酒鬼,喝醉了酒就打他。他的母亲又体弱多病,没有工作。女教师特别怜爱这个孩子,每次放学都要牵着他的小手,送他回家。于是,在孩子的心里,老师的手成了爱和温暖的象征,让他充满了感激。
反思自己的教育教学,我不禁有些惭愧。当自己对学生冷嘲热讽时,当自己把学生当成“出气筒” 时,可曾意识到这是对学生心灵的伤害,可曾想到学生对爱和温暖的渴望?一个微笑、一句问候、一次牵手……这些对教师来说是再简单不过的了,但对学生来说却是多么重要。也许这一点点的爱和温暖,就会成为激励他们成长的阳光。
于是我也喜欢牵着学生的小手——手把手地教他们写字、画画,手挽手地和他们唱歌、跳舞,手拉手地和他们一起上学、回家……我发现:学生变了,他们变得乐于和我交往,喜欢偎着我,无拘无束地聊天;我也变了,变得年轻、纯洁、心情愉快。
心灵之间的互动就是这么神奇。牵着小手, 感觉真好!
教育寓言(2)- 官财的故事
有两个秀才一起去赶考,路上他们遇到了一支出殡的队伍。看到那一口黑乎乎的棺材,一个秀才心里立即“咯登”一下,凉了半截,心想:完了,活见鬼,赶考的日子居然碰到这个倒霉的棺材。于是,心情一落千丈,走进考场,那个“黑乎乎的棺材”一直挥之不去,结果,文思枯竭,果然名落孙山。
另一个秀才也同时看到了,一开始心里也“咯登”了一下,但转念一想:棺材,棺材,噢!那不是有“官”又有“财”吗?好,好兆头,看来今天我要鸿运当头了,一定高中。于是心里十分兴奋,情绪高涨,走进考场,文思如泉涌,果然一举高中。
回到家里,两人都对家人说:“棺材”真的好灵。
对事物的看法,没有绝对的对错之分。但有积极与消极之分,而且每个人都必定要为自己的看法承担最后的结果。消极思维者,对事物永远都会找到消极的解释,并且总能为自己找到抱怨的借口,最终得到了消极的结果。接下来,消极的结果又会逆向强化他消极的情绪,从而又使他成为更加消极的思维者,形成恶性循环......教育学生以积极向上的心态对待学习生活很重要,让学生明白“越哭越伤心”的道理吧。
参考资料:http://www.sjedu.cn/oblog/more.asp?name=wangzysj&id=1858