现在使用较广的基本都是外教社（上海外语教育出版社）、高教社（高等教育出版社）的教材。
还有学校的课程使用的是自编教材。
外教社的教材（第二版）如下：
综合教程（就是精读）主编是何兆熊，1-4册是基础英语，5-8册是高级英语。
听力教程共4册，施心远主编；泛读教程共四册，王守仁主编。
其他教材你到外教社官网都能检索。
高教社的《综合英语教程》、《英语听力教程》、《英语语音教程》使用度也很高。
有的学校使用的是李观仪主编的《新编英语教程》做精读课本。它的内容太古老了，1985年出版后就修订过一次。我们学校的汉授本科都不用这个，蒙语授课的本科使用的是这个，因为比较简单。
高教社的《综合英语教程》、《英语听力教程》、《英语语音教程》
李观仪主编的《新编英语教程》
《大学英语课程教学要求》提出：“新教学模式应能使学生选择适合自己需要的材料和方法进行学习，获得学习策略的指导，逐步提高其自主学习的能力。”为贯彻这一方针，《新编大学英语综合教程》针对不同学校的实际情况和使用需要，提供了不同的选择和组合的可能。各学校可根据自己的实际情况，建立适合本校使用的集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。这一教学体系应有利于贯彻分类指导、因材施教的原则，有利于推进教学模式、教学手段和教学方法的创新，同时有利于推动学生进行自主式、个性化的学习，选择适合自己需要的材料和方法，逐步提高自主学习能力和英语综合应用能力，进而满足不同专业各自的发展需要。
本回答被网友采纳可以告诉我是谁主编的吗？
大学英语专业所用教材有哪些
高教社同样有多部教材备受欢迎，包括《综合英语教程》、《英语听力教程》、《英语语音教程》。李观仪主编的《新编英语教程》也被部分学校用作精读教材，但其内容较老旧，最早于1985年出版，后仅在1995年修订过一次。我所在的学校不使用此教材，而蒙古语授课的本科则采用，因为它较为简单。除了这些主流教材...
大学本科英语专业大三,大四的《高级英语》一般用的是哪个版本的教材
总之，张汉熙的《高级英语》在大学英语教育领域具有极高的声誉和影响力。它不仅适合大三、大四学生作为《高级英语》的学习材料，也适用于英语考研和专业英语学习。无论是在学术研究还是实际应用层面，都是不可多得的优质资源。
大学英语专业本科的教材有哪些?
3、有的学校使用的是李观仪主编的《新编英语教程》做精读课本。它的内容太古老了，1985年出版后就修订过一次。
现在一般大学英语专业使用的是什么版本的教材
然而，以下是一些在大学英语专业中常见的教材版本：1."NewConceptEnglish"（新概念英语）：这是一套经典的英语教材系列，由LouisAlexander编写。它包括多个级别的教材和练习册，广泛用于中国的英语教学领域。2."EnglishinMind"：这是一套由HerbertPuchta和JeffStranks联合编写的英语教材系列。它注重培养学生的...
大学本科英语专业学生用的英语教材是什么?
”为贯彻这一方针，《新编大学英语综合教程》针对不同学校的实际情况和使用需要，提供了不同的选择和组合的可能。各学校可根据自己的实际情况，建立适合本校使用的集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。这一教学体系应有利于贯彻分类指导、因材施教的原则，有利于推进教学模式、教学手段和教学方法的...
专升本英语专业用什么教材?
该阶段一年级英语专业教材如下：1、《新编英语教程》（上、下册），是由高彦梅编写，北京大学出版社出版的一本书籍。2、《大学英语精读教材》，2000年01月中国海洋大学出版社出版。3、《综合英语教程》，2009年北京大学出版社出版，作者是田慧。4、《英语听力教程》，2001年中央广播电视大学出版社出版，...
大学本科英语专业大三,大四的《高级英语》一般用的是哪个版本的教材
在大学本科英语专业的学习过程中，大三和大四阶段通常会使用张汉熙编写的《高级英语》教材。这是因为该教材在英语考研中被指定为参考教材，具有较高的权威性和实用性。因此，多数高校的英语系选择采用张汉熙的《高级英语》作为教学材料。张汉熙的《高级英语》以其丰富的内容和科学的编排深受师生们的喜爱。该...
大学英语专业所用教材有哪些
高教社的教材，如《综合英语教程》、《英语听力教程》和《英语语音教程》，同样被广泛使用。此外，有的学校还会选用李观仪主编的《新编英语教程》作为精读课本。尽管该教材自1985年出版以来只修订过一次，但由于其内容过于古老，大多数学校的汉授本科课程并未采用，而蒙语授课的本科则使用它，因其内容较为...
英语专业教材和普通大学英语教材有什么区别啊?
普通大学的英语教材一般是 《大学英语综合教程》，如下图：英语专业教材一般是《新编英语教程》，如下图：两个教材相比，英语专业的比较难一些，词汇量相对大。
全国所有大学用的本科英语教材都一样吗
而翻译专业则可能更重视翻译技巧与跨文化交际。综上所述，全国大学所使用的本科英语教材尽管都以英语为学习对象，但由于地区教育基础和大学教学目标的差异，教材版本呈现出多样化的特征。这种多样性不仅满足了不同专业领域的需求，也为学生提供了更为个性化和深入的学习体验。
