如何培养地段学生口语表达能力的策略研究
可以用以下方法：1．观察法:采用直接观察和间接观察来观察学生学的活动，需要用定量观察和定性观察来收集课内外资料进行量化观察。2．调查法:采用问卷，座谈，了解小学生口语学习水平现状和效果。3．个案法：对不同层次的学生口语学习中普遍存在的问题作好个案记录与分析。4．活动研究法：在各种活动中不断...
如何通过语文课堂教学提高学生的口头语言表达能力
一个人的口头表达能力，主要包括：在各种会议上的演讲能力；对不同对象的说服能力，以及面对复杂情况应付各种"对手"的答辩能力。展有关口头表达能力的策略研究就是为了纠正长期以来小学语文教学中存在的“重书面，轻口头”的应试教育之偏颇，提高学生的口语交际能力，为孩子走上社会之后的学习，工作，交流打...
《怎样培养农村中学生的口语交际能力》课题研究方案
1、发展学生口语交际能力，养成文明交际习惯，即提高学生倾听、口头表达和应对能力。锻炼学生的胆量，训练学生大方、礼貌、文明、得体地进行口语交际，别人说话时不插话，善于用委婉的语言说话。使学生具有文明和谐的进行交际的素养。训练学生口头表达清楚、简洁、流畅，能流利地用普通话交谈及熟练驾驭语言的能力...
如何提高孩子的语言能力
提高儿童语言能力，需要多说多听、养成阅读习惯、听歌唱歌、阅读儿童故事。1.多说多听：听觉是一项教育内容，不仅要求孩子会听，而且必须要听懂，可以提高口语表达能力。在培养孩子口语表达能力的过程中，可以进行扩词扩句造句训练，进一步提高语言表达能力。2.养成阅读习惯：从小养成的阅读习惯，将会很大程度上...
如何教育孩子拥有良好的语言表达能力?
要训练孩子表达的条理性，我们有两种方法可以尝试：复述法我们曾经在许多文章中都强调过让孩子复述自己读过故事的重要性，复述有助于提升孩子的记忆能力和理解能力，还能锻炼孩子的叙事语言。一个完整的故事复述，需要孩子说清故事的前因后果。美国的阅读课堂上，教过一种很好的复述方法，叫做「五指复述法」...
从发展心理学角度入手如何提高孩子的语言表达能力从哪些方面入手_百度...
关键的问题是如何效仿和模仿。语言习得的研究证明,如果只机械地模仿只注重形式的语言,并不能保证学生可以使用的语言在现实生活中。例如,只需要注意学生的语音,语调准确,只有死硬背句子结构的要求,并没有学生真正理解其中的含义的句子结构,学生的表达,不能用于课外。模仿最好的模拟真实的生活场景中,注意表达的语言结构...
如何培养农村小学生的口语交际能力
倾听,是口语交际的第一步,倾听别人讲话是尊重他人,礼貌的一种表现。缺少倾听的口语交际不能算是真正的口语交际。学会倾听是小学生获取信息,提炼信息,交流信息的有效途径和必不可少的一种能力,它是一项复杂的心智活动。学会倾听作为一种习惯和意识,必须努力培养。因此,口语交际教学要教会学生善做“倾听者”,在别人...
早期阅读处进大班幼儿口语表达能力的研究怎么写
我们通过教育科研,增强了科研意识,提高了研究水平。三年来,课题组坚持定期例会,学习理论,设计活动方案,制作教具学具,编写了园本教材——《对幼儿早期阅读能力的培养——实践与探索》,教育水平与科研能力明显提高。卞艳明撰写的《幼儿早期阅读的指导艺术》、汤琴娣的《如何提高幼儿的阅读水平》获国家级二等奖;周琳撰写...
提高小学语文的方法及措施
三、提高书写质量 提高书写质量,减少学生的错别字,也是提高学生语文成绩一个重要的举措。很多学生在考试中都会因错别字而失去好几分。我发现如果一个孩子能做到一笔一画认真书写,他的错别字就会很少,如果一个孩子作业马虎,字迹随意,他的错别字明显要多得多。 要想减少学生的错别字,其中的一个办法就是要提高学生...
课题结题报告摘要范文
4、通过本课题的研究,探索提高学生口语交际能力的途径和方法,全面提高学生口语交际能力。 四、研究内容 在口语交际教学中,深入挖掘教材,找出培养和提高学生的口语交际能力的多种切入点,创造各种机会,生动活泼、扎实有效地进行口语交际训练。开放教学思想,树立大语文观,开拓口语交际训练渠道,让学生时时处处乐于交际;开放教...
