其实情感教育，不要上纲上线，给自己增加负担。
我个人认为，你在教学过程中，随便讲到什么内容，都可以适时地引申的说上一些题外话。
举例，我在给学生讲例题，然后通过对公式在例题中的应用，穿插上“生活中多观察多思考，把学习中的原理运用到生活中，把生活中的现象总结成原理，认识事物的本质，不要被现象所蒙骗”
再举例，有老师听课，我给他们开篇讲“赢”这个字的组成以及引申含义，让他们大声喊出自己想要赢得的东西，煽动课堂气氛，提高学生积极性，对于听课的效果特别好。
我个人认为，你在教学过程中，随便讲到什么内容，都可以适时地引申的说上一些题外话。
举例，我在给学生讲例题，然后通过对公式在例题中的应用，穿插上“生活中多观察多思考，把学习中的原理运用到生活中，把生活中的现象总结成原理，认识事物的本质，不要被现象所蒙骗”
再举例，有老师听课，我给他们开篇讲“赢”这个字的组成以及引申含义，让他们大声喊出自己想要赢得的东西，煽动课堂气氛，提高学生积极性，对于听课的效果特别好。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2012-04-12
把数学知识生活化，和学生紧密联系在一起！
第2个回答 2012-04-09
小学数学教学方法是省时，省力，长智慧学科。锻炼学生逻辑思维能力。从感性认识到理性认识的认知规律的培养。情感教育穿插其中而已。小学生思维比较顺向。教法较多采用直观运用知识迁移来锻炼学生逆向思维，发散思维以及跳跃思维培养和发展。教无定法体现在情感有氧教育之中。爱心加耐心加真心足以贯穿也。
第3个回答 2012-04-09
融入学生的生活中，让他们把你当做他们的朋友
第4个回答 2012-04-09
关心学生
相似回答
