在孩子初中考试时看漫画，学习成绩不好，怎样教育他

如题所述

　　指导孩子掌握一定的学习方法
　　我们都知道"怎样学比学到什么更重要！"到了初中，老师开始逐渐放手让学生自己学，课后独立完成作业，支配课余时间。一些在小学养成懒惰、意志力差的学生会产生厌学和无所适从的感觉。因此，指导学生具有一定的学习方法很重要。我们要经常通过谈话激发孩子的求知欲。具体要做到：
　　1、要求孩子制订详细的学习计划，在听课、预习、复习、阅读、记忆方法等方面进行反复的具体指导。
　　2、运用科学的复习方法，指导督促孩子把知识归纳整理。提议孩子通过编提纲、列图表等方式使知识条理化，系统化。
　　3、引导孩子采取灵活多样的方式如制作卡片、自编口诀等及时进行复习。
　　总之，孩子掌握了正确的学习方法，将会使他们在学习上取得事半功倍的效果，也会增加对学习的兴趣。

　　这是一位成功转变孩子的家长的经验，希望对你有用：
　　良好的习惯比学习成绩更重要
　　一直以来，如何对孩子进行教育，学校、家庭、社会争论不休，在我看来，大都有往别处推卸责任之嫌。作为一个孩子的家长，这些年来对孩子的教育也有一点心得与困惑，说出来与大家分享、交流。每个孩子的个体差异不可否认，不能以偏盖全，千人一方，所以，个人观点，仁者见仁、智者见智，我的一点心得能对大家有所帮助就十分高兴了。

　　家庭、学校、社会三者到底哪方面对孩子的影响最大？我看来，应该还是家庭！民国时期社会动荡、民不聊生，有识之士力主教育想拯救中国，并且创办了许多女子学校。他们的出发点就是：一个女人在家庭中的影响比男人大很多！足见家庭对影响个人的成长的重要性。这样的理论放在现代高速发展的社会中一样适用。诚然，学校和社会对孩子的教育也是非常重要的，但从个体上来说，家庭对学校和社会的教育是困惑和无能为力的，所以我只能谈点我的家庭教育的一点事例吧。

　　关于生活方式和习惯

　　一个好的生活习惯是现代人所具有的基本素质，是一个人的优秀品质的基础。孩子的生活习惯是和家长的生活习惯相同的。都说“身教胜于言传”这点估计所有的人都有体会，但人非圣贤，谁也做不到自己的每个言行对孩子来说都是正面的，所以在日常生活中只能尽量做到有良好的生活习惯。养成早睡早起、穿着得体、有礼貌、自己的事情自己打理、适度锻炼等等一些好的生活习惯。

　　孩子良好的生活习惯和行为举止是在日常生活中慢慢养成的，靠大人的呵斥和惩戒有时候反而起到负面作用，因为，孩子的逆反心理已经开始形成，并且在潜意识里是模仿大人的举止行为的。我一直给孩子传达一个理念：有礼貌比有能力更重要！我们出门偶遇熟人时候都会和人打招呼，并且也会让孩子和别人打招呼。去长辈家拜年或者看望病人时候一般会带着他一起去。有时候，特别是遇到和他差不多大的孩子得时候，他会问我：我又不认识他，为何要打招呼？我们也会给他说，很多人一开始都是不认识的，慢慢地从打招呼开始不也就认识了？很多还成了好朋友呢！

　　不管是什么场合，孩子的表现欲不是很强，缺乏自信心。这和我们平时言传身教有关，不喜欢抛头露面，估计也是影响到他。这点我们就很迷惑，一方面人要有自信，另一方面又不能太高调，如何平衡，真的很难掌握的。当然自信首先不是自傲，不是追求个性，要学会准确地表达自己，敢于接受自己有能力做到的事。

　　个性固然重要，但一些基本的礼貌是必须具备的。这点在现代社会尤其重要——情商大于智商。锻炼孩子在各种场合自信地表现自己的能力，向他们传达一个理念，只要尽力了，输了、败了也不后悔，爬起来继续努力，每个人都希望看到是有韧性的孩子。

　　坏习惯一朝形成很难改变，大人有时候偶尔的不规律的生活对孩子也是有影响的。比如说，有时候你和朋友、同事在外面玩的很晚才回家，孩子第二天会质问你咋回来那么晚，不能简单的回答：小孩子别管大人的事！一般来说，我们都会告诉他，大人也有朋友，朋友间需要沟通和交流，吃饭、唱歌只是个交流的手段，就像他和小朋友一起玩玩具，看漫画一样的道理，以后他们长大了，也会保持友谊，也会和大人们一样的聚会、游玩，交朋友是一辈子的事情。他若有所思，也就能理解大人的生活方式了。

　　再比如说，我开车时候，遇到别的车或者行人不遵守交通规则时候也会骂人，孩子坐在旁边其实会受到影响的。坐在车上喜欢鼓励我超车，甚至也有爆粗口的时候。后来我们就给他说，也许别人有急事或者想别的事情分心了，开车不能老想着超车，该快的时候快，该慢的时候慢，违反交通规则是很危险的事情。让他有意识养成在规则允许的范围内做事情。有时候想教育好孩子，首先自己先表现的好！这点我现在也在努力控制，尽量不开情绪车。在别的方面，尤其是体育运动的规则也能使人养成“无规矩不方圆”的观念，这点其实很重要的。

　　德国人被世界上公认为素质较高的人种。据报道，德国成年人人均会两种乐器。所以文体的教育对培养一个人的素质和高雅气质都有帮助的。我一直认为学校在低年级的应该以文体为主，尤其是体育方面的协调性就是在那个时期现成的，错过了以后很难补救的。现在将文体教育几乎完全推向社会，那样对家庭条件不好的学生不公平的。好在我在球类和游泳等运动方面有特长，就经常带着他去参加这类活动。同时课外兴趣班也只参加了乐器和英语的学习。有人说会乐器的人不容易犯罪！体育能使人产生“快乐细胞”，使得孩子乐观向上，身心健康。音乐使人的情绪有渲泄的去处，不至于有过激行为。但文体应该从孩提时期抓起，不但是良好的生活爱好，更可以促进智力发育。

　　对于电脑游戏，估计这也是大多数家长比较头疼的事情，对我们来说也一样的。孩子非常喜欢玩，而且控制不住，家长盲目阻止也不是合适的。我们采取的办法就是有条件的玩游戏，比如说，在作业、考试、弹琴或者其它方面表现好的时候就可以考虑让他玩一会，但是还有附加条件：不准玩暴力游戏；严格控制时间，连续玩的时间不能超过半小时；玩的时候网速慢不能着急、生气；不能大声说话干扰他人等等。如果他违反了，立刻就会取消的，而且短时间内绝对不会有机会玩。所以在这方面，有时候他虽然不情愿，但是还是比较听话，基本上能理解电脑游戏毕竟只是虚幻的东西而已！如果他太当真、太痴迷，后果反而是失去玩游戏的机会。

　　关于学习习惯

　　学校现在对孩子的要求真得很高！记得以前我是上了初中才开始写作文，现在的小孩子真可怜，不过另一方面也是他们的潜力无穷啊！

　　小学要是养成良好的学习习惯，以后的学习应该是事半功倍的效果。现在孩子都很粗心，不学检查，也很健忘。做过的题重新再做时候往往还出错，家长、老师估计都气的想打人了！这学期，孩子最大的进步就是会自己检查了，或者是慢慢开始会检查了，以前让他看自己做的错题，他只有在指点下才能看出来，真让人火冒三丈！后来我们就采取做完作业他必须自己检查，如果检查出来错误就不惩罚他，如果没检查出错误，该错误就要写几遍或者另外加题目做。慢慢的他也学会了检查，这个进步最让人开心！多读书和会读题是有关联的，书读得多的学生，理解题目的意思的能力肯定要强，所以我是从阅读开始入手的，让孩子经常给我读那些短篇小说或者是散文什么的，有时候还自己读给他听，遇到他读错的地方立刻指出，有时候还要求他复述一遍刚才读的内容，让他读过的知识有留在脑海里的意识。

　　数学似乎是个比较难的科目。说实话，现在的数学题比我们以前的难度大多了。数学学习中有个关键的是“举一反三”，现在很多孩子只会做教过的题目，换一个说法，甚至数字一换就不会做了！这里不仅是教学方法的问题，而且还是学生理解能力较低的问题。数学的应用题理解包含着学生阅读水平的高低。所以还是从加大阅读量入手比较好。说到底还是让孩子养成良好的读书习惯是掌握学习方法的关键。

　　语言是日积月累的一个学科。我们的做法是：早上起床时间就播放英语磁带，然后慢慢地开始叫孩子起床；在车上播放的基本上都是英语歌曲，虽然他不知道什么意思，但日积月累，孩子基本上都可以哼出曲调和歌词来，对英语语感比较强了。有时候我们也用简单的英语和他对话，偶尔他也有抵触情绪，但是总的来说还是有一定的效果。

　　我们周围的一切事物都是我们学习的对象。有时候孩子不会写一个简单的字或简单的英语单词会问我，我就问他为何不会写？他说没学过，我会反驳他：你没学过玩为什么会玩呢？所以只要有机会就给他讲一些成语故事或者典故什么的，提醒他注意身边的很多细节。有一个故事，说是在教室里一直挂着一幅人体解剖图，谁都没在意，过了段时间被老师取掉了，考试时，要求学生画出人体的一些基本结构，学生抗议说没学过，老师说，不是学习书本上的东西才叫学习，自己身边的学习才是最重要的。学生这才后悔不迭。这个故事也就说的是这样的道理：学习无处不在！

　　读万卷书不如行万里路，我对这句中国的老话一直深信不疑。今年的世博会，单位组织去，我就决定带上孩子一起去看看，体会一下“不出国门，看遍世界”的感觉，虽然有一周没上课，但我觉得，那边也是个大的课堂，更真实、生动，很多事情还有切身体会印象才更加深刻。果然，一趟远门不但让他增长见识，而且思想也成熟了一些，安排的读书、日记什么的完成的还算不错。比如说：世博园里到处都是的英语，也让他知道语言的重要，繁华的都市、世界各种风情恢宏的建筑震撼他的心灵，让他知道世界很大，比他所熟悉的克拉玛依大得多！这些影响也许是决定终生的。

　　对于课外班的学习，很多家长让孩子参加体育班就非得要得名次，学乐器也非得过级。这对孩子和家长都是折磨。我们绝不在文体方面对他有什么过高要求。孩子和我学过乒乓球、羽毛球和游泳，有时候看他不认真我也很生气，甚至动手打他，事后也很后悔，深刻理解一句话：自己的孩子不能教！不过我们对孩子这些方面的要求只是重点在于他对待运动或者是对音乐的态度，而不是成绩上面。比如说，游泳我只强调他的蛙游姿势，孩子的耳道短等生理特点不宜自由泳，不会强求他非得能游几千米等大运动量练习。在乐器上，给授课老师说不要求过级，会识谱弹奏出就行。所以他感觉压力不大，也愿意去参与这样的学习。兴趣班以兴趣为主，但该强迫的还是得强迫孩子去做。孩子小，分辨不了社会的要求，这是原则问题！只是目标不宜定的过于虚幻。我们偶尔会感慨以前我们没机会学习这些，只是希望孩子长大后不会怨我们没培养他有好的特长。

　　其实，生活和学习息息相关密不可分的。总之，要是有了好的生活和学习习惯，孩子以后的路，自己不要大人太多的帮扶就能走得很好，毕竟世界很大，需要各方面的人才，不是学习好的人才能生存，强者不等于学习好的人！

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