如何理解新课程标准中“问题解决”目标与学生发展之间的关系。

如何理解新课程标准中“问题解决”目标与学生发展之间的关系。
问题解决是新课程提出的新理念，过去的课程，往往关注的是知识的讲解、学习技能的训练，而对学生在学习过程中的心理感受、思维状态忽略。这正是新课程，或者说现代课程提倡的教学观念的转变。教师在课堂上要把关注点转变为，利用知识和技能培养，训练学生会思考、会提出问题、能用一定的方法自己解决问题，从...

...课程标准中“问题解决”目标与学生发展之间的关系。
小学升入初中，学生进入了一个全新的学习环境，初一的数学知识和过去小学的学的有很大不同。一定要找到好的学习方法。过去在小学时学习是一种不讲究效率的学习，升入初中，课程多了，难度也想对大了点，很多人数学就跟不上了，一旦不入门，后面就很难在提高了。我刚上初中时，数学很不好，最害怕上...

谈谈你对新课程标准的理解?
新课程标准是我国教育改革的重要成果，它以培养全面发展的人才为目标，强调教育公平、教育质量和发展素质教育。在新课程标准的指导下，教育工作者需要转变教育理念，关注学生的个体差异，促进学生的全面发展。首先，新课程标准要求我们树立“以人为本”的教育观念，把学生的发展放在首位，关注学生的身心健康和...

如何理解新课标的指导思想?
新课程标准要求教学要依照教学目标组织学生充分讨论,并以积极的心态互相评价、相互反馈、互相激励,只有这样才能有利于发挥集体智慧,开展合作学习,从而获得好的教学效果。我认为新课程标准下教师高超的教学艺术之一就在于调动学生的积极情感,使之由客体变为主体,使之积极地、目的明确地、主动热情地参与到教学活动中来。 离...

学习新课标,思考如何理解新课程的理念,目标
一、对新课标基本理念和和目标的理解 新课程标准理念要求教师从片面注重知识的传授转变到注重学生学习能力的培养,教师不仅要关注学生的学习结果,更要关注学生的学习过程,促进学生学会自主学习、合作学习、探究学习、重视学生的可持续发展,培养学生终身学习的能力。教学活动中,教师应该成为组织者、引导者、促进者和参与者,...

如何处理好新课标下数学教学中的师生关系
在新课标的实施中，数学教学中对师生关系的重新认识,成为数学教学的一个崭新的研究课题，和谐的师生关系,使数学教学的效果日渐突出。本人就如何改善师生关系及注意的问题谈一点自己的体会和看法：一、在新课标下，数学教学中新师生关系 在数学教学活动中，教师应发扬教学民主，成为学生在数学活动中的组织者...

如何正确理解新课程标准的总体目标
过去的教学大纲关注是学生在知识和技能方面的要求。而新课标则着眼于未来这会对国民素质的要求,为促进学生全面发展为宗旨,确立了知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观三位一体的课程标准。这三位一体的目标要求有利于学生素质的全面提高。 “一切为了每一位学生的发展”,在教学中的具体要求:一是关注每一位学生。

新课程标准下对解决问题教学的思考:新课程改革
用数学解决问题能力的培养是义务教育阶段数学课程的重要目标之一。因此,解决问题的教学在数学教学中有着重要的作用。它既是发展学生思维的过程,又是培养学生应用意识,创新意识的重用途径。人教版义务课程标准实验教科书根据标准的要求,在不同的学段、不同的年级分别编排了解决问题的学习内容。根据新课程标准的要求,如何进...

学生在学习过程中如何更好地理解课程标准要求?
学生在学习过程中，要更好地理解课程标准要求，可以采取以下几种方法：1.仔细阅读课程大纲和教材：课程大纲是教学的指导性文件，它规定了课程的目标、内容、要求等。教材则是根据课程大纲编写的，是学生学习的主要材料。因此，学生应该认真阅读课程大纲和教材，了解课程的基本要求和主要内容。2.参加课堂讨论...

如何处理新课程标准下教师主导与学生主体的关系
新课标下的语文教学强调创新、变革，突出学生的主体地位,淡化知识传授。这给教学效果一向“少、慢、差、费”的语文学科,带来了一次绝佳的发展机遇。新课标下的语文课堂强调自主探究，突出了开放意识、民主意识，学生自学的主动性、积极性和表现欲都被激发出来。“满堂灌”、“满堂问”的现象得到了初步而有效...