谈谈你的认识和看法（争对语文《采薇》）

谈谈你的认识和看法(争对语文《采薇》)
士兵为抗击外族的侵犯，背井离乡，久久不得归家，而产生的悲伤、厌战和对外族的仇恨。首四句，以薇菜渐次生长和时间的推移来起兴，来表达士兵久役于外不得归家的怨敌、思家与盼归的心情。“靡室靡家”和“不遑启居”是这一心情产生的主要原因。朱熹引用程子的话说：“古者戍役，两朞而还。今年春莫...

诗经.采薇节选段的中心思想
《诗经·采薇》这首诗写的是一位远征归来的战士，在回乡途中，抚今追息的情景。诗歌描写了春天和冬天有代表性的自然景物，“杨柳依依”、“雨雪霏霏”突出了远离家乡的时间长久，说明战争给人民生活带来的侵扰，诗中唱出从军将士的艰辛生活和思归的情怀。

高中课文《采薇》教学反思
《采薇》向来以其丰富多彩的人文内涵、难以言说的诗情画意、含蓄蕴藉的艺术风格让人拍案叫绝尤其是诗中那真实复杂的矛盾情感———对强敌贼寇的愤恨与对故园亲人的思念,保家卫国的豪迈与历尽艰辛的苦涩,明媚乐景中的哀伤与阴晦哀景中的喜悦,都给人以无穷的想像与回味,具有永恒的魅力课堂上我尽力引导学生去领略其丰...

部编版语文六年级下册古诗词诵读1《采薇(节选)》知识要点+图文讲解_百度...
知识点详解：<\/- 深沉的诗意<\/：这首诗揭示了周宣王时期戍边将士的艰辛生活，以及他们对家的深深思念。- 情感解读<\/：通过对比归途与现实，诗人表达了对安宁生活的向往和哀伤之情。- 主题提炼<\/：《采薇》是边关战争与内心思乡情感的交织，让人深感戍边战士的坚韧与苦楚。教学目标<\/：1. 诵读韵律<...

六年级语文下册古诗词诵读第1首《采薇》的笔记和知识点
这首诗是节选自《小雅采薇》中最著名的几句。描写的是将士们从战场返回家乡的事情，唱出从军将士的艰辛生活和思归的情怀。三、笔记大全 四、诗词大意 回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲，我的哀痛谁体会！五、诗词赏析 ...

六年级的语文诗经采薇(节选)的中心思想是什么
《采薇》是《诗经·小雅》中的一篇。历代注者关于它的写作年代说法不一。但据它的内容和其它历史记载的考订大约是周宣王时代的作品的可能性大些。周代北方的猃狁（即后来的匈奴）已十分强悍，经常入侵中原，给当时北方人民生活带来不少灾难。历史上有不少周天子派兵戍守边外和命将士出兵打败猃狁的记载。...

大学语文(一)——试分析《小雅。采薇》
《毛序》根据这两章对军旅生活的描写,认为《采薇》是“遣戍役”、劝将士之诗。这与诗意不符。从全诗表现的矛盾情感看,这位戍卒既恋家也识大局,似乎不乏国家兴亡匹夫有责的责任感。因此,在漫长的归途上追忆起昨日出生人死的战斗生活,是极自然的。 笼罩全篇的情感主调是悲伤的家园之思。或许是突然大作的霏霏雪花...

《采薇》教案
1《采薇》一诗表达了怎样的情感?你认为哪些诗句最能表现这种情感? 发现•创新 1 “昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏”被视为情景交融的佳句。查阅相关资料,找出古人对这两句诗的评价,谈谈你的看法。 2写一首诗或一段文字表达你对“乡愁”的新的体验。 评价: 课前检查与反馈: 1字音2字形3解释4加点...

[高中语文《采薇》原文及翻译]离骚屈原原文高中语文
高中语文《采薇》原文 采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，玁狁之故。采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！彼尔维...

[高中语文《采薇》原文及翻译] 离骚屈原原文高中语文
高中语文《采薇》翻译 采薇采薇一把把，薇菜新芽已长大。说回家呀道回家，眼看一年又完啦。没有正常家庭生活，为跟玁狁去厮杀。没有空闲来休息，为跟玁狁来厮杀。采薇采薇一把把，薇菜柔嫩初发芽。说回家呀道回家，心里忧闷多牵挂。满腔愁绪火辣辣，又饥又渴真苦煞。防地调动难定下，书信托谁捎回...