1、课文读三遍。
2、标出自然段的序号。
3、写生字。
4、找出四字词。
5、找出多音字。本回答被网友采纳
竹节人怎么预习?
预习通常包括下面几个环节：1、课文读三遍。2、标出自然段的序号。3、写生字。4、找出四字词。5、找出多音字。起因：“我”课上玩竹节人。经过：老师发现后，没收了竹节人。结果：我们意外发现老师也在全神贯注地玩竹节人。《竹节人》是部编版语文六年级上册第9课的课文。课文主要讲述的是“我”小时候...
六年级第十课竹节人预习生字组词
六年级第十课竹节人预习生字组词如下：豁huō（豁开、豁子、豁出去）；凛lǐn（凛然、凛冽、威风凛凛）；疙gē（疙瘩）；瘩da（疙瘩）；棍gn（棍子、冰棍、木棍）；裁ci（体裁、裁定、别出心裁）；筹chu（筹划、筹备、一筹莫展）；橡xing（橡胶、橡树、橡皮）；雕diāo（雕刻、木雕、石雕）；跺du（...
预习六年级上册第九课竹节人,梳理制作顺序,感受童年乐趣
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六年级上册语文课文《竹节人》知识点讲解,生字生词学习
六年级上册语文课文《竹节人》知识点讲解，生字生词学习
六年级上册语文竹节人生字组词拼音
1、坚持与执着。在这篇课文中，竹节人被描绘成一个坚韧不拔的形象，无论经历多少磨难，他都不会屈服。这告诉我们，在人生的道路上，我们要有坚持和执着的精神，不畏困难，勇往直前。2、自我成长与提升。竹节人被作者赋予了高尚的品质，包括谦虚、勇敢、坚韧等。这告诉我们，我们应该不断地自我成长和...
语文预习作业竹节人该提什么问才好?
问题：《竹节人》作为一篇记叙文，为什么有这么多说明性的内容？ 解答：详细介绍做竹节人的方法，怎么玩竹节人，一方面是因为读者可能对竹节人的游戏不熟悉；另一方面，在说明的过程中蕴含了真切的情感。
六年级上册语文竹节人生字组词
六年级上册语文《竹节人》一课中的生字组词：豁（huō）：豁开、豁子、豁出去。凛（lǐn）：凛然、凛冽、威风凛凛。疙（gē）：疙瘩。瘩（da）：疙瘩。棍（gùn）：棍子、冰棍、木棍。1、豁开：指用力把遮挡的东西打开或移开，如豁开窗帘，阳光立刻洒满了房间。2、豁子：指器物上缺损的部分，如这个...
六年级语文上册竹节人生字组词拼音
六年级语文上册竹节人生字组词拼音如下：生字词：豁huō（豁开、豁子、豁出去）。凛lǐn（凛然、凛冽、威风凛凛）。疙gē（疙瘩）。棍gùn（棍子、冰棍、木棍）。裁cái（体裁、裁定、别出心裁）。筹chóu（筹划、筹备、一筹莫展）。橡xiàng（橡胶、橡树、橡皮）。雕diāo（雕刻、木雕、石雕）。跺duò...
六年级上册人教版语文书第九课:竹节人。⒈议一议:课文可以分成几部分...
第四部分（第19-29段）：描述了竹节人与老师之间的互动，以及老师虽然没收了竹节人，却也忍不住自己偷偷玩耍的情景。通过这些叙述和描写，课文展示了童年游戏的欢乐，传达了儿童们的喜悦和满足感，同时也表达了对老师的亲近感和理解，字里行间流露出对简单物质带来的心灵快乐和满足的感慨。这篇文章通过...
六年级上册人教版语文书第九课:竹节人。⒈课文主要讲了一个什么的故事...
表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，同时抒发了对老师的亲近与理解，字里 行间流露出简易的物质能带来心灵快乐与满足的感情。竹节人受到老师的青睐侧面烘托出这个游戏的有趣，表达了“我们”内心的喜悦、满足与自豪，竹节人和老师共同构成了“我”对童年的美好回忆，深化了文章的主旨。
