怎样培养小学生数学观察能力
观察是智慧的源泉。在小学数学教学中应有目的、有计划地进行观察的培养,有效地提高学生的数学能力。艺术大师罗丹曾指出:“所谓的大师就是这样的人,他们能在别人司空见惯的东西上发现出美丽的东西来。”可见,科学的观察方法对培养和发展观察力起着积极重要的作用。2.1 确定观察重点,明确变化顺序。即指...
数学教学中如何培养学生的观察能力
1、培养学生的观察能力是实现数学教学目标的要求。感知是人类认识事物过程的初级阶段,而观察则是感知的高级阶段,它是一种有目的、有计划、有步骤、有选择的感知过程。观察能力与想象能力、运算能力、猜想能力、探索能力和创造能力等共同组成解决数学问题的能力结构,并在这些能力中处于优先培养的地位,数学观察能力起着基础...
如何在动手操作中培养小学生的数学思考能力
这样抽象教学问题就具体化了,便于学生观察、分析,符合儿童认识规律,激发学生的求知欲望,使学生的思维在轻松愉快中得到发展。加强实际操作,有助于发展学生的想象力和创造力加强操作不仅便于学生理解数学概念和计算方法及算理,而且有利于学生想象力和创造力的 全面发挥,使学生积极参与到学习的整个过程中去...
怎样在小学数学教学中培养学生的观察能力
如何使学生学会自己去“发现”知识,这是提高学习能力的关键。因此要有目的引导学生通过自己的学习理解和互相探讨,使他们逐步具有会看书、会操作、会思考、会讨论、会概括、会类推的学习能力。教师要善于设置探索性的问题,激励学生表现自我的欲望和证明自我的能力。再引导学生观察比较,使学生初步感悟“乘法...
如何培养和提高学生的数学能力
数学教学需注重情境创设与实际操作。教师应运用丰富的教学手段,如游戏、实验、模型等,引导学生在体验中学习,通过问题解决促进数学知识的掌握。例如,在教授分数概念时,可设计分蛋糕、分糖果等活动,使学生在实际操作中理解分数的含义。培养学生的数学能力还需注重逻辑思维与问题解决能力的培养。教师应通过...
怎样培养小学一年级学生观察数学的能力
1、激起一年级小学生的表达的欲望,树立自信心。做到:(1)创设各种情境,激发一年级学生的数学语言表达欲望;(2)培养学生认真的思考问题的态度;(3)培养学生的意志力,相信自己能学会,能说好,对自己充满信心。 2、探索提高一年级小学生数学语言表达能力的途径。(1)营造宽松、和谐、民主、平等的...
小学数学教学中如何培养学生发现问题,解决问题的能力
二是小学生由于年龄小,尤其是低年级学生,有意注意能力相对较弱,耐心不足,部分学生在作业过程中存在求速的心理状态,审题时走马观花,粗心大意。在平时的教学过程中不能只满足于学生解题方法的训练,而应该是把培养学生优良的心理素质与数学知识与技能的学习有机地结合起来,学生的耐心和细心的品质的...
如何培养学生的动手操作能力及数学探究能力
去发现、去再创造有关的数学知识。让学生自己去动手操作、猜想验证,让学生利用已有的知识和经验,自己去尝试解决新问题,探求新知识,力求做到凡是学生能够自己解决的问题,都主动参与。这样,学生在操作中探索,在探索中创新,不仅能学知识,而且能学方法,从而培养了学生的创新意识和实践能力 ...
如何培养小学生解决数学问题能力
1、展示实物或模型进行举例的方法 小学阶段的学生,抽象思维能力一般不强,而主要以具体形象思维为主,很多时候小学生需要一些具体的生动的形象呈现在眼前才能解决相应的问题,因此,教师在讲课的时候就可以针对学生的这一特点,注意用一些生动的例子来帮助学生解决问题,例如,在讲到长方体面积公式的时候,...
浅谈如何培养小学生数学自主学习能力
在小学数学课改背景下,培养学生的自主学习能力显得尤为重要。我们可以通过以下几种方式实现这一目标。首先,让学生在身边的实例中学会提出问题,学习从多个角度观察问题,并用多种方式描述问题。新课程倡导联系实际学习,引导学生观察、搜集信息,自主提出数学问题。通过设计贴近生活的问题情景,激发学生的兴趣...