跪求一篇写给老师的一封信，六年级毕业写的，不要上网抄袭！

老师！您辛苦了！
九月金秋，一个收获的季节，一个感恩的季节，一个属于教师的季节。老师，是您为我们开启了智慧之门；是您为我们指引前进的方向。您是我们人生路上永远的导师，是人类文明传承的引路人。在教师节来临之际，我们对全国的教师们说一声：老师，您辛苦了！
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！但还要离别,我会想念您的！

请帮忙改一下嘛！改在评论里。
给语文老师的一封信
敬爱的李老师：
你好！
岁去弦吐箭，六年的小学快乐时光即将画上句号，迎来新一阶段的初中生活，学到更多有用的知识。虽然我们将与您告别，但不管花谢了多少次，我们始终是您的学生，永远不会忘记您！
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再见了，我敬爱的老师，您多年的努力与艰辛，终究是会有回报的！本回答被网友采纳

由于社会的发展，从远古时期的石刻壁画到纸张颜料的发明再到现代电子绘图板产品的出现，表明了随着人类文明的进步美术用具发展出现了巨大的变革。绘图板产品将以真正实现手眼纪录的完美协调和实时记录的需求为目标。然而现有绘图板产品均属电脑的外接设备，使用场所，功能和使用方法上都有一定的局限，另外产品品牌单一，造型缺少变化且多考虑使用者桌上绘图的需要。因此，如何设计一款便于携带，使用方式灵活，造型上满足写生习惯的膝上绘图板产品是本文研究的重点。该膝上绘图板设计由于集合了新的技术能够很好地满足设计和美术工作者随身携带、随时纪录，产品在造型上着重考虑户外写生时操作稳定性的问题，对膝上绘图板的线、面进行合理搭配以达到艺术效果与产品实用性的协调，通过该类产品人机工程学的研究，设计更加舒适的人机关系，使具有科技感和时尚感的形态蕴含着良好的功能，尤其适合户外写生。另外该设计课题还将通过产品三维设计表达，对设计理论的研究，模型制作等工作表现我的设计思想，完成此次课题。
用一种新的绘图板的设计概念及形式改变人们的思维定式，是本文的设计主旨。希望该膝上绘图板造型设计为该类产品的发展提出新的概念，开辟新的设计空间并能够被广大艺术工作者所接受。

尊敬的老师：
您好 ！
现在到毕业的日子，数都数的清了。我是多么的不舍啊！舍不得母校，舍不得老师，舍不得同学……老师您是多么的伟大啊!
故事追回到1年前，我刚到您班读。那时我写的字连我都看不懂。您紧锁眉头，似乎想到了办法。从此您都对我特别严厉。每次写生字写不好，就要我一次次从写。而且每次都要交1块钱。我心中有所不甘：为什么我要交钱才能给本子，为什么对我这样，为什么……一窜窜问题从脑海飞过。愤怒与不甘结合在一起，我想让您大吃一惊。每天晚上回家就写字。直到字很漂亮才停下。不知哪天，我想让您吃惊。挑出最好看的给您。来到办公室切听见了，你和隔壁班的老师说起我的事。我心中漂过一丝感动……
正是因为您我才有今天，老师谢谢您啊！！