小学六年的学习中，学到了哪些语文知识，具备了哪些语文能力，掌握了哪些好的学习方法，养成了哪些好的学习
小学六年的学习中，学到了哪些语文知识，具备了哪些语文能力，掌握了哪些好的学习方法，养成了哪些好的学习习惯。
注：要写成答题的形式。
答：我学到了……这些语文知识；具备了……这些语文能力；掌握了……这些好的学习方法；养成了……这些好的学习习惯。
急求，在今天回答的，让我满意的，加分。过了今天分减半。
编辑本段常用修辞特点
比喻
1、定义 比喻,即表示两种不同程度的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。 2、结构 比喻一般由三个部分组成，即本体（被比喻的事物或情景）、喻体和比喻词（比喻关系的标志性词语）。 3、分类 根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征，可分为四种。 （1）明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、若、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛…… 似的，恰似”等连接。常见形式是“甲像乙。如：叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。 （2）暗喻。本体喻体都出现，中间用比喻词“是、成了、变成”等连接。典型形式是：甲是乙。 例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。 此外，暗喻还有一些变体需注意的是： ①修饰式暗喻：本体与喻体之间以修饰与被修饰、限制与被限制的形式来实现比喻关系。例如： 这是花的海洋。 ②同位式暗喻：本体与喻体之间以同位复指形式表现比喻关系。例如：王老八你不要灌汤 ③注释式暗喻：本体与喻体以注释说明的形式表现比喻关系，常用破折号连接例如：五点钟， 上工的汽笛响了。红砖“罐头”的盖子—那扇铁门一推开…… （3）借喻。不出现本体和比喻词，直接叙述喻体。借喻的典型形式是甲代乙。例如：最可恨那些 毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。 （4）博喻。连用几个喻体共同说明一个本体。例如：一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的 瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。 4、作用 （1）化平淡为生动；（2）化深奥为浅显；（3）化抽象为具体。 5、构成条件 本体和喻体必须是本质不同的事物，否则，就不是比喻。一个句子是不是比喻，不能单看比喻词。 下面几例不是比喻句： （1）他的性格像母亲—同类事物做比较 （2）这天黑沉沉的好象要下雨—表示猜测 （3）不要带着思想包袱去工作—词的比喻意 养成了读书做笔记要圈点批注追问
那个要写成答题的形式，
追答写了在里面
那个，这是关于语文的题、还有那个文明、守信、懂礼貌、讲礼仪、关心老人小孩、同学之间互助友爱、乐于助人等这完全跑题了。。。。
小学六年的学习中,学到了哪些语文知识,具备了哪些语文能力,掌握了哪 ...
我学到了论证方法有事例，道理，对比，比喻，归纳，类比，因果，引用论证知识，具备了即从各种书面材料中获取信息的能力，能提高书面表达能力: 掌握了语文中主要修辞手法有以下：对偶、比喻、拟人、借代、夸张、排比、反复、比拟、象征比拟、寄寓(寄托）,互文、设问、引用、呼告、反问、顶针等。其中比喻...
小学六年的语文学习,学到了哪些语文知识总结3条
学到了：1、自学生字新词，能根据课文注释、字典、词典等工具书给生字注音、写出重点词语的意思。2、能明确文章体裁，了解重要作家、作品和文学常识。3、初步理解课文内容。具备了：1、可以独立阅读短文并概括主要内容。2、可以独立学习生字。3、遇到不会的字，独立去查工具书。养成了：1、课前预习习惯。
通过六年的学习,你感受最深的是什么?学到了哪些语文知识,具备了哪些语 ...
12.多读、多想、多写、多练 小学六年级呢,可以说是最重要的,阅读理解,作文什么的。都是很重要的。小学没学好,以后的路很难走的。可以说是在为初中高中,甚至大学打下牢固的基础。所以小学一定要认真学习。交流学习到了哪些语文知识:中国汉字,要知道,汉字可是中国精华。一定要会写会认。不然以后就后...
六年以来,我们学到了那些语文知识,具备了那些语文能力 O(∩_∩)O...
具备了哪些语文能力: 阅读,写作,历史知识.这些呢,都有的,这些都要学吧.阅读就不用我说大家都知道了,写作文,都有好处的,有的人说语文没什么难的,就是读读写写的,那错了.学不好语文,其他的就学不会了,数学,英语,音乐,科学.就还想音乐,你连字的发音都不准,还着么学音乐呢? 掌握了哪些好的学习方法: ...
...学到了——、——、——、等语文知识,具备了——的语文能力...
在学习过程中,一定要:多听(听课),多记(记重要的范文,记重要的题型结构,记概念,记公式),多看(看书),多做(做作业),多问(不懂就问),多动手(做实验),多复习,多总结.用记课堂笔记的方法集中上课注意力. 英语多看重要课文,熟悉词汇及用法.为上高中考大学做准备. 初中是高中的基础,高中的竞争更为...
学到了哪些语文知识,具备了哪些语文能力,掌握了
通过对语文的学习，我们可以更好的掌握：1、词汇的意义及用法，能创造出优美的句子。2、对文章的分析理解能力提升，看问题更加透彻，语言表达能力也会提升，待人接物的应对更加自如。3、对古今中外历史典故的学习，扩展了知识面，了解不同时代不同背景下语言文字的不同用法，同时也了解到优美的语言是古代...
哪些语文知识,具备了哪些语文能力,掌
是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。
具备了哪些语文能力,掌握了那些好的学习方法
增强理解，主要就是多读多看课文，希望能帮上你，但千万不要当成负担，还有就是天生的，平时做题就好做了，说明书……这些不常见的问题如果写好一定会突出一些，病历，类型等。比如小说，就是说文体要鲜明，然后再求新，这就能保稳，要以轻松的心态去学啊 作文多积累素材，我自认为语文不错 ...
了哪些语文知识,具备了哪些语文能力
读,音乐. 交流学习到了哪些语文知识,会和我们开开玩笑什么的： 中国汉字.所以小学一定要认真学习.这些呢,历史知识.小学没学好. 每篇课文都有不一样的感受,你连字的发音都不准,记】 学习习惯啊那就是,英语,那错了,汉字可是中国精华,还着么学音乐呢.学不好语文,哎看课外书了.就还想音乐,批注....
...语文知识,具备了哪些语文能力,掌握了哪些好的学习方法,养成了哪些...
一 上课认真听讲，做好词语积累，掌握文体结构，为写作文打基础。有些同学认为，语文课，讲得多而考得少，不听也照样能考好。这种想法就错了。其实认真听课是很学习语文重要的一环，它可以扩大我们的知识面，了解书本以外的许多东西，作者的创作背景，环境、心情。只有产生身临其境的感觉，才能把握语文...
