填鸭式的教育让人感觉小学就是中学的学前班，中学就是大学的学前班，那我说，活着就是死了的学前班。我认为孩子在10岁前就是用玩来认识世界，而不是争取考试得第一。——郑渊洁
参考资料：关于这与辩题的更多材料 http://blog.eduol.cn/user1/eduol/archives/2006/130989.html
考试是利大于弊还是弊大于利辩论
反方观点：考试可能让学生承受较大的心理压力，尤其是当考试成绩不理想时，容易伤害学生的自尊心。考前复习压力大，可能导致学生过度紧张，甚至影响身心健康。此外，考试可能使学生过分关注分数，而忽视了学习过程中的积累和思考，从而影响他们的综合素质和创新能力的培养。
考试是利大于弊还是弊大于利 辩论
反方:学生考不好,易伤学生自尊,考前复习压力大.
辩论题 辩论高考弊大于利,有什么论点吗。求指点。
弊大于利：首先要有一个比较的标准，你可以试试看找一个比较的方向，比如说，今天判断弊大于利还是利大于弊就是要看根本上高考对青年的成长发展起到什么样的作用。你也可以自由辩的时候第一个问题就问对方，他们的比较标准是什么。这个比较难回答，会浪费他们的大段时间。你要明确，这个辩题不是说你...
学生辩论会:论考试弊大于利还是利大于弊
因此，我们必须意识到，思想和心灵的发展同样重要。科技发展的利与弊并存。一方面，科技的进步使我们能够到达想去的任何地方，促进了人类的探索和认知，甚至可能改变我们对《太阳中心》这一概念的认知。个人现在能够享受到历史上人物无法体验到的体验，视野更加开阔。另一方面，科技发展也带来了环境污染、物种...
大家说说高考是弊大于利还是利大于弊
按照官方的说法是，不利于一个人的全面发展。但是我们所面临的最根本问题不是高考本身，而是以全民参与高考为前提的，将高考，考上大学本身作为人生价值唯一体现的一种歪曲的价值观。除了高考之外的出路被认为是邪道。高考本身是公平的，因为所有人面对的试题时完全一样的。不公平的是教育资源，这是现在...
高考的利与弊辩论,我是反方:高考弊大于利
1 使学生形成错误的认为一考定终生的观点，考坏了很难在今后的人生道路上重整旗鼓。2 考试存在一定的偶然性，很多人可能发挥不出真实水平，应该多设一些标准作为进入大学的依据。3 使很多学生到了大学就疯玩，让社会损失更多的人才。4 教育部门官员利用私权为孩子加分 不公平现象产生。暂时想了这么多。
高考弊大于利辩论赛提出几个问题,求问题多几个
高考极大的增加了青少年的心理负担，多少学生因为压力选择轻生，生命比的价值难道不如一次考试吗？高考根本决定不了一个人的能力，只能被迫的被贴上成绩的标签儿化为三六九等，这能有什么好处？因为高考的存在所以限制了能获得高等教育的人数基数，这对全体国民素质的提升难道不是弊端吗？因为高考的存在，...
辩论赛 考试利大于弊 正方辩论材料需求!!!
综上所述，我方观点是实行考试制度弊大于利，谢谢。其他辩词：1. 考试题型标准化在一定程度上提高了考试的公平性、公正性和有效性，减少了人情分、关系分、误差分，但是标准化考试不利于学生分析问题、解决问题能力的培养，不利于学生口头表达能力、书面写作能力的培养，不利于学生发散性思维、创造性思维的...
辩论赛利大于弊属于什么问题
弊大于利，即坏处多于好处。“利大于弊”一般用于辩论赛中对论点正反面的比较和陈述，辩手用这两个词来表示“有利的方面比不利的方面多”或“有害的方面大于有益的方面”，后引申出来用于平时生活中。利大于弊意思是好处大于坏处，利是指好的方面；弊是指坏的方面。一般用于辩论赛中对论点正反面的...
高考是利大于弊,还是弊大于利?
高考地区歧视:高考的地区歧视已经成为了众矢之的。大学是按照省份来分配相应的录取名额的,通常对于本地区考生保留更多的名额,这样就使得本地区的录取分数线相应下降。这种现象对于著名大学集中的北京来说尤为突出。由于很多考生希望考取北京的大学,但大学对其他省份的招收名额有限,其他地区考生分数远高於北京地区考生而不...
