是基于学生对分数乘法中“一个数乘以分数,可以看作是求这个数的几分之几是多少”的理解.反过来说就是“,用这个数去乘以几分之几是求这个数的几分之几”.因此,在教学分数乘法,就要特别注重让学生理解与掌握。
分数与整数相乘就是把多个同样的数叠加,如⅔X2,就是指2个⅔相加,⅔X10是指10个⅔相加。若是整数乘分数的话:整数就乘与分子,不能和分母乘(整数和分母可以约分就约分)。
分数乘法是一种数学运算方法。分数的分子与分子相乘,分母与分母相乘,能约分的要先约分,分子能不能和分母乘。 做第一步时,就要想一个数的分子和另一个数的分母能不能约分(0除外)。
扩展资料:
分数乘法计算的几种基本形式
1、真分数乘以真分数:
如1/3*1/3=1/9,这里面的因式为真分数乘以真分数,此时应该分子乘以分子,分母乘以分母,分别作为新的分数的分子与分母。这为最基础的分数乘法的形式。
2、真分数乘以假分数:
如1/3*4/3=4/9,这里面的因式为真分数乘以假分数,此时分子乘以分子,分母乘以分母,分别作为新的分数的分子与分母。
3、真分数乘以整数:
如1/3*2=2/3,这里面的因式为真分数乘以整数,此时分子乘以整数,分母不变,作为新的分数的分子。
参考资料:百度百科-分数乘法
一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少 这句话是什么意思...
是基于学生对分数乘法中“一个数乘以分数,可以看作是求这个数的几分之几是多少”的理解.反过来说就是“,用这个数去乘以几分之几是求这个数的几分之几”.因此,在教学分数乘法,就要特别注重让学生理解与掌握。分数与整数相乘就是把多个同样的数叠加,如⅔X2,就是指2个⅔相加,⅔...
一个数乘几分之几表示求这个数的什么是多少
5×1\/5是一个数乘1\/5,表示的是求5的1\/5是多少,计算可得5×1\/5=1,也就是说5的1\/5是1。
一个数乘几分之几表示的是什么
一个数乘几分之几表示的是什么如下:一个数乘几分之几就表示求这个数的:(这个数)的(几分之几)。数是一个用作计数、标记或用作量度的抽象概念,是比较同质或同属性事物的等级的简单符号记录形式(或称度量)。代表数的一系列符号,包括数字、运算符号等统称为记数系统。在日常生活中,数通常...
一个数乘几分之几就是表示求什么的什么
一个数乘几分之几就是表示求这个数的几分子几是多少。分数的分子与分子相乘,分母与分母相乘,能约分的要先约分,分子能不能和分母乘。 做第一步时,就要想一个数的分子和另一个数的分母能不能约分。(0除外)分数与整数相乘就是把多个同样的数叠加,如⅔X2,就是指2个⅔相加,...
...是求这个数的几分之几是多少。”这句话是什么意思?我无法理解。_百 ...
乘以分数,即把这个数分为大小为分母数个的几份,然后再取n个这样的小份,得到了最后答案。
一个数乘几分之几和几分之几乘以一个数表示的意义一样吗?分别表示什
意义不一样。一个数乘几分之几的意义是这个数的几分之几是多少 几分之几乘以一个数意义就是表示几个分数的和多少 举例:2\/5×4的意义:表示求四个2\/5的和的简便运算。即2\/5+2\/5+2\/5+2\/5。4×2\/5的意义:表示求4的2\/5是多少。
六年级上册数学求一个数的几分之几是多少
数学求一个数的几分之几就是让这个数乘以几分之几这个分数。意思就是把一个数先平均分为几等份,然后取其中的几份。如果这个数是一个整数,整数乘以分数的话,就是分母先保持不变,然后让分子乘整数,最后能约分的要约分,一定要注意约分,不约分的话会扣分的。如果这个数是一个分数,分数乘以分数...
小数乘分数的意义是表示求这个小数的几分之几是多少。判断(说原因...
1、根据一个数乘分数的意义,就是求这个数的几分之几是多少。这里的“一个数”包括整数、小数、分数。2、例如:1.2×1\/4表示求1.2的1\/4是多少。3、由于新版小学数学教材中被乘数和乘数统称为因数,两个因数可以调换位置,所以,1.2×1\/4还表示求1\/4的1.2倍是多少。但是不影响原题的正确性...
一个数的几分之几是多少是什么意思
一个数的几分之几是多少的意思就是,将这个数乘几分之几的意思,比如5的六分之一是多少,答案就是六分之五。分数与整数相乘就是把多个同样的数叠加,如⅔X2,就是指2个⅔相加,⅔X10是指10个⅔相加。若是整数乘分数的话:整数就乘与分子,不能和分母乘(整数和分母...
一个数的几分之几是多少是什么意思
一个数的几分之几是多少的:将这个数剩下几分之几的意思。比如:x这个数乘以b分之a ,即x×a\/b。意义是:将x平均分成b份,取其中的a份 一个物体,一个图形,一个计量单位,都可看作单位“1”。把单位“1”平均分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数。在分数里,表示把单位“1”平均...