浅谈如何培养初中学生的英语听力能力

浅谈怎样提高学生的英语听说读写能力 36
二、英语听、说、读、写能力的培养（一）听的能力的培养听是一种主动、积极的交际行为，也是一种主动的、积极的心理语言活动过程[4]。听在我们日常生活、学习和工作中起着非常重要的作用，它既可以培养学生获取信息的能力，又有利于学生吸取新的语言知识，听力的提高不仅有利于说，读，写三种技能的发展...

浅谈中学生英语听说能力的培养之五:如何搞好听说教学
课前预习是一种学习的心理准备和提前感知的过程，提倡学生课前预习，就是要培养其发现问题的能力。课堂上，他们带着自己的问题去听课，教师课程的新授就更能起到事半功倍的效果。对学生的课前预习，教师不能采取放羊式，关键的点拨和疏导是必不可少的。教师在预习效果的反馈中，如果能让学生侧重听说...

浅谈如何培养学生的英语听力能力
二、处处留心，培养听音意识在无英语的语言环境中练习听力，一个重要的因素就是要培养自己的听音意识。有句老话说：处处留心皆学问，把它用在听力学习中也非常恰当。听力意识的培养是多方面的，抓住机会并处处留心去听，对听力的提高大有好处。教师要让学生明白：尽管我们身处说中文的环境，每天接触的几...

提高学生英语听力的策略与技巧 浅谈提高英语听力教学的策略
教师在进行听力教学活动时，要充分利用教材资源，并利用多媒体等教学手段，设置多种多样的教学活动。在听力训练中，教师不但要给学生提供听的机会，还要对其进行听力策略的训练，帮助学生寻找听力困难的原因和听力方法中的问题，指导学生运用正确的听力策略对自己的听力学习进行监察、评估和调节。3．培养学生听...

浅谈英语听力教学方法
5、听说课作业设计。学生听说能力的提高只靠课上有限的时间是不够的。教师要调动学生的学习积极性，采用多种作业形式和监控方法，使学生能够在课下进行听说练习。教师可以就听力留作业：跟读录音、做部分听写等。教师还要拓展作业的范围，使学生能接触更广泛、更丰富的听力材料。如电视、电影、讲座、采访、...

浅谈新课程标准下如何搞好初中英语教学|时代新课程初中英语
比如，为了提高学生的英语听力和英语口语能力，老师可以教学生唱一些英文歌曲。许多学生都对学习英文歌曲非常感兴趣，在课堂上老师教过唱过之后，他们还会回到家里面或者在一些公园里自己带着mp3去练习。这样就能够很好地带动学生的学习积极性，提高学生的英语学习兴趣，增强学生的学习动力，提升其英语综合能力...

如何提高英语课堂听写的有效性
浅谈课堂听写在农村初中英语教学中的有效性探究 课堂听写是广大英语教师普遍采用的用来积累语言知识点的有效方法之一,是对学生听与写两种技能的综合训练.它既可以考量学生词汇量、拼写、句法、听力能力,又能提高学生单词拼写能力、阅读理解能力、写作能力,是一种行之有效的方法和手段.笔者结合自己二十多年的...

人教版初三英语听力mp3 [农村初中英语听力教学初探]
新的英语课程标准要求重视培养学生的听力理解能力,而农村学生在听力方面尤为薄弱。面对这一现实,英语教师必须对以往的教学进行反思,并积极探索新的听力教学模式,以改变学生听力理解水平低下的现状。 【关键词】初中英语 听力 教学方法 一、农村初中英语教学现状 农村初中生是一个极为庞大的群体,我国农村初中生几乎...

浅谈如何有效培养学生英语语感
语言首先是有声语言，口语是第一性的。语感的培养也应该从言语活动的交际功能出发，教师在课堂教学中创设出所必需的真实情境，对学生培养自己的语言表达能力是十分重要的，从而能更大程度上促进学生语感能力的发展。首先，作为教师，在课堂上必须尽量用英语上课，当学生遇到听不懂的单词时，不要急于解释，...

对现在初中英语教育的认识
浅谈对初中英语教学的几点认识 摘要:新课标提出要努力培养学生的听、说、读、写方面的能力。那么怎样才能实现学生语言综合能力的提高呢?关键词:初中英语;教学;认识 教师需要按照新课标的基本指导思想，改革与创新教学的方法、观念和手段，全面提高学生的语言综合能力。我认为具体可以从以下几点入手。一、通过...