有一道高中数学题实在不理解题意，请大家详细解释一下，谢谢

某农贸市场出售西红柿,当价格上涨时,供给量相应增加,而需求量相应减少,具体结果如下表：
根据以上提供的信息，市场供需平衡点（即供给量和需求量相等时的单价）应在的区间是（　　　　）
A（2.4,2.5）　B（2.5,2.8）　C（2.8,3）　D　（3,3.2）

有一道高中数学题实在不理解题意,请大家详细解释一下,谢谢
供给量和需求量都是关于西红柿单价的函数，前者是单调增函数，后者是单调减函数，记前者为f(x),后者为g(x),则f(3)=g(2.8),又g(2,8)>g(3),f(2.8)<f(3),所以f(2.8)<g(2.8),f(3)>g(3),所以平衡点在(2.8,3)内，从而选C（注;画图更直观）...

一道高中数学题目的解析看不懂,求帮助
解答一是利用焦点弦的某个性质：若AB为焦点弦，则1\/AF+1\/BF=2\/p。下面证明：对于任意的抛物线C:y²=2px，以其右焦点为极点FX为极轴建立极坐标系。则抛物线C的极坐标方程为q=p\/(1-cosx)，设∠AFX=α。故AF=p\/(1-cosα)，BF=p\/(1+cosα)。则1\/AF+1\/BF=(1-cosα)\/p+(1+...

高等数学有一题看不懂麻烦懂的网友帮忙详细解释一下,尤其是为什么将x和...
函数f(x)在区间I上有界的定义是：存在正数M，使得对于任意的x∈I，|f(x)|≤M恒成立。否定之，无解的定义是：对于任意大的正数M，总存在x∈I，使得|f(x)|＞M。这时，x的存在性与表示多是通过解不等式|f(x)|＞M得到，对于本题，f(x)=1\/x，I=(0,1)，|f(x)|＞M即1\/x＞M，所以...

有一道高二文科数学题不会,请大家详细解释一下,谢谢!
证明：r=2S\/(a+b+c)所以ha+hb+hc=9r=18S\/(a+b+c)所以(a+b+c)（ha+hb+hc）=18S 又由柯西不等式得(a+b+c)（ha+hb+hc）≥（√aha+√bhb+√chc)²=18S 所以柯西不等式取到等号 所以a\/ha=b\/hb=c\/hc 又a\/ha=a\/(2S\/a)=a²\/(2S),同理：b\/hb=b²\/(2S...

图片中高中数学例3题目不懂,盼高手详细分析讲解,谢谢!
解答：这个是正三棱锥，棱长是1 答案的方法是构造一个正方体，正方体的外接球，就是四面体的外接球。四面体的棱是面对角线，∴ 正方体的棱长是√2\/2

高考数学题,看了解析也不会,谁能讲解一下,谢谢
过点D做AD垂直BC于点D ∵AD=1\/3BC ∴可设AD=a，则BC=3a ∴CD=2a、AC=√5a ∵∠B=π\/4 ∴AB=√2a cosA=[(√2a)²+(√5a)²-(3a)²]\/(2×√2a×√5a)=-2\/(2√10)=-√10\/10 选 C 比给的标准答案容易多了，很好懂的。

问个高中数学题,不是很理解
O2A=PO2,可以得知，三角形PAB为直角三角形，所以 三角形PAB的面积=60=1\/2*c*h=1\/2*a*b (1)c^2=a^2+b^2=(40-(a+b))^2 =1600-80*(a+b)+(a+b)^2 (2)联立式（1）（2），可以求出a+b=23,可求出c=17, 由此可求出h=120\/17 希望以上解答你能理解，谢谢！

急!!!一道高一数学题,我有一个问题搞不懂,希望高手解答一下,谢谢。
用f(x1)max≥g(x2)min不行。用f(x1)max≥g(x2)min，只能保证对于f(x)中最大值时，才存在x2，使得f(x1)≥g(x2)。题中说是是对对任意的x1属于[-1,3]，所以必须是f(x1)min≥g(x2)min。f(x)在[-1,3]上的最小值是f(0)=0。g(x)在[0,2]上的最小值是g(2)=1\/4-m。...

一道高中数学题目,难～ 求解释,谢谢
2答案修改：y=根号[（x-1）^2+(0+3)^2]+根号[(x+3)^2+(0-2)^2]，也就相当于点A（x,0）到点B（1,-3）的距离与点A（x,0）到点C（-3,2）的距离之和，作图可知，当点A（x，0）在线段BC上时，y的数值最小，最小值为线段BC长度=根号41，则值域为[根号41，+无穷）...

一道高一的数学题,题目都不懂,谢谢帮助一下,
最后一个表达式要为零,要满足这样几个条件 φ(x)不等于0（因为φ(x)为分母，所以不能为零）f(x)=0,g(x)=0 使得f（x）=0的x都属于P 使得g（x）=0的x都属于Q 那么使得f(x)=0,g(x)=0的x就属于（P∩Q）又因为使得φ(x)= 0的x都属于S，那么使得φ(x)不等于0的x都不属于S，...