教师怎样做行动研究

简述课程与教学的行动研究的实施步骤
教师开展行动研究的五个步骤包括：问题识别、研究设计、数据收集与分析、行动实施和反思与评估。1.问题识别：在行动研究中，教师首先需要识别出一个与教学实践相关的问题。这个问题可以来源于教师的教学经验、学生的学习情况或者教育理论的研究。问题的识别需要考虑实施可行性和价值性，确保问题具有一定的深度和...

教师教育行动研究的基本过程有哪些?
教师教育行动研究的基本过程包括计划、行动、考查和反思四个环节。具体如下：1、计划 计划应以所发现的大量事实和调查研究为前提。 它始于解决问题的需要和设想， 设想是行动研究者对问题的认识， 以及他们掌握的有助于解决问题的知识、 理论、 方法、 技术和各种条件的综合； 设想还包含了行动研究的计划...

什么是教育行动研究?
教育行动研究是在实际情景中，由实际工作者和专家共同合作，针对实际问题提出改进计划，通过在实践中实施、验证、修正而得到研究结果的一种研究方法。教育行动研究法按照参加人数的多少可以分为教师个人研究、教师小组研究、合作性的行动研究三种类型。教师个人研究主要是教师根据自己在实践中遇到的问题，学习教育...

如何开展教师行动研究
方案设计的内容常包括:何人,研究的参与者及描述一下参与者的必要情况;何事,决定做什么,达到什么目的;何时,活动的时间长度和日程安排(研究何时开始,每次多长时间,多长时间需要采集一次数据,什么时间会涉及到什么样的参与者,什么时候结束研究。);何地,研究的社会和文化情境;如何,以什么方式进行行动研究;为何,阐述选择某...

教育行动研究教育研究的途径
1.直觉型问题研究：此类研究基于直觉和初步观察，对问题进行初步探索。2.探索型问题研究：此类研究在已有知识和经验基础上，深入探索问题的本质和原因。3.理论型问题研究：此类研究以理论为基础，通过构建或验证理论框架来深入研究问题。合作研究根据合作的形式，有三种模式：1.教师与专家之间的合作研究：教师...

教师如何通过行动研究提升教育教学研究能力?
本书以行动研究为核心，是我们学校实现教学、研究与培训一体化的关键工具。它的目标是提升教师的专业素养，包括教育理念的更新、业务技能的提升以及信息技术的整合。尤其在教育科研方面，它强调了对教育研究方法的理解和规范，这对于教师专业发展的深度和广度具有深远影响。通过本书的学习，教师将不再仅仅是...

教师开展行动研究的具体思路是
在实施过程中，研究者要收集相关的数据，可以通过观察、访谈、问卷调查等方法来收集数据。收集到的数据需要经过整理和分析，以得出结论或提出建议。最后，研究者要对行动进行反思，总结经验教训，并进一步完善行动方案。教育行动研究的基本思路和基本过程相辅相成，相互支持。基于实践的思路可以帮助研究者更好...

教师怎样作教育行动研究
一、行动研究的程序。1、做好划，定好方向；2、加强实施，进行反思；3、总结提高，改善行动。其中重点是反思，反思是行动研究的关键环节，反思是教师对自己教学合理性、有效性的追求，反思是教师自身发展的重要手段。怎样反思呢？（1）反思自身教学的有效性、成功率；（2）反思自己的真个教育事业以及生活...

教师教育行动研究的过程包括哪些环节
教师教育行动研究的过程。行动研究是一种由实际工作者在现实情境中自主进行的反思性探索。它以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动的一体化，使实际工作者从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。选择和确定研究课题。教师首先要对问题进行确认，进而选择和确定研究课题。教师在教育教学...

教育行动研究的基本特征有哪些
教育行动研究的基本特征如下：1、主体性特征。行动研究的主体是教师，从以往把教师看作是研究对象，转变为由教师充当研究主体。他们置身于现实的开放的动态的教育情境中，在教与学的互动中，及时解决新问题，依据自身丰富的工作经验直觉地对方案的可行性和有效性做出判断。2、针对性特征。行动研究的问题来自...