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有一天下大雨，体育课没法上，老师带我们在教室内做游戏。他在黑板上画了个圆，说：“谁再来添几笔，让人一看，就知道这个圆代表太阳？”
太简单了，同学们纷纷举手，老师随便点了一个人。这名同学兴致致勃勃走上讲台，开始在圆周围添小线段，像太阳发出的光芒。不料，老师在一旁笑道：“第一笔就画错了！”这位同学一愣，怀疑地望着老师。老师说：“下去吧！”他就下去了。
老师擦掉小线段，回头问：“谁再来？”又一名同学大步流星走上讲台，拿起笔，开始在圆旁边画树，老师笑道：“有这么画的吗？”这名同学也是—愣，继而回头瞅老师。老师说：“下去吧！”他也下去了。
第三名同学走上讲台，二话没说，随手在圆下画了大波浪线，远远看去，像海上升起了太阳。但老师仍然摇头，笑他：“喔！哪会这么简单！”这名同学顿时失去自信，擦去波浪线，凝神思考。老师说：“快下去吧！”他垂头丧气地回到座位。
“还有谁想上来试试？”老师站在讲台上扫视全班，教室内鸦雀无声，再没有谁敢去“卖弄”了。这时，老师又笑了，笑得挺诡秘的，说：“好吧，请刚才那三位同学再上来一下。”
三名同学走上讲台，老师安排道：“你，负责说‘第一笔就画错了’；你，负责说‘有这么画的吗’；你，负责说‘喔！哪会这么简单’……我每画—笔，你们都得依次将我讲的话说出来，然后再齐声对我喊‘下去吧’！”
全班哄堂大笑，觉得怪好玩的，但不知老师的葫芦里卖的究竟是什么药。工作开始，老师在黑板上画了三个人圆，然后在第—个大圆周围画小线段，体现太阳发光；在第二个大圆边画树，代表日上树梢；在第三个人圆下画波浪线，表示太阳出海……他每画一笔，旁边三个同学就按他所教的依次说——“第一笔就画错了！”“有这么画的吗？”“喔！哪会这么简单！”“下去吧！”
一片嘈杂声中，老师终乎画完了。他放下粉笔，回头对所有的同学说：“好了，画完了，请看，我是按刚才三位同学的构思画出来的，是那个意思吗？”
当然是那个意思——黑板上准确地表现了三个太阳。老师又说：但是，这三名同学经不住我在一旁冷嘲热讽的打击，不敢坚持自已的想法，行动严重受扰，最终失去自信，放弃了。”教室内很安静。老师最后说：“--------------------------------------------------------------------！”
回答这些问题：
1、三名同学话太阳老师是怎样点评的？老师要这样点评的目的是？
2、第五段“卖弄”的意思是？没人敢去买弄的原因是？
3、学生画太阳，老师一旁点评，结果？老师画太阳，学生一旁点评，结果？
4、请把文章最后的横线补充完整。
急急急急急！！！！！！！！！！！！！！！
“第一笔就画错了！”；：“有这么画的吗？”；：“喔！哪会这么简单！”。目的是干扰学生。
2、第五段“卖弄”的意思是？没人敢去买弄的原因是？
表现自己的才能。怕老师说。
3、学生画太阳，老师一旁点评，结果？老师画太阳，学生一旁点评，结果？
学生们放弃了，老师却坚持画下来了。
4、请把文章最后的横线补充完整。
走自的路，让别人说去吧！
