《老王》了解杨绛当时的处境,探讨她究竟是“幸”还是“不幸”?
一般的知识分子经历了文 革以后都会以自身的不幸去控诉，而杨绛面对老王却说自己是一个幸运的人，这里面体现出一种对待苦难的态度。
在课文老王中杨绛是个什么样的人
3. 杨绛通过老王的形象传达了一个深刻的道理：社会的幸运儿有责任关心和帮助那些不幸的人，改善他们的生活状况，让他们也能享受到生活的美好。4. 然而，作者在反思自己的行为时，感到对于老王的关爱还远远不够，这种自省表达了对社会责任感的深刻认知和对帮助他人的渴望。
初一下册语文《老王》中的“不幸者”是谁,从文中哪里可以看出其不...
部编版七年级语文下册第三单元第十课《老王》，作者杨绛。从文中来看，不幸者应该指的是老王。从以下几个方面可以看出：1、从他的职业来看，以蹬三轮车为唯一谋生手段。靠蹬三轮来养家糊口，在当时是很困难的，更何况他还是一个单干户，常有失群落伍的惶恐，说明日子过得很艰难。2、从身体健康状况来...
杨绛<老王>
评课时，有同事说，杨绛的生活虽然不幸，但相对于老王总是幸运的。我觉得这种解释不大合理，因为知识分子的幸与不幸不能够仅仅以生活水准来衡量，（何况杨绛的生活也确实困难）不幸对于不同人的含义是不一样的。而在那个年代里，没有人能够幸免于难，你只有两种选择，要么同流合污，要么坚守自己的善良或...
老王中面对老王的境况,作为作家的杨绛是怎么做的?从作者身上你有哪些做...
杨绛同情老王际遇的“不幸”，也尽了自己的力量在经济上帮助老王。在她看来，老王已经够可怜的了，自己无论如何也不能占老王的一丁点儿便宜了。知识分子内心深处的那份“清高”，使她在对人和对事上都坚守着一种原则，那就是决不欠别人的情。 在她的心目中，老王与“别人”是等同的。因此，她对...
关于<老王>
或者说，因为自己的善良，她更容易忽略苦难，看到苦难年代里人性的光辉。评课时，有同事说，杨绛的生活虽然不幸，但相对于老王总是幸运的。我觉得这种解释不大合理，因为知识分子的幸与不幸不能够仅仅以生活水准来衡量，（何况杨绛的生活也确实困难）不幸对于不同人的含义是不一样的。而在那个年代里，没...
2.杨绛一家遇到了什么不幸?
部编版七年级语文下册第三单元第十课《老王》，作者杨绛。因为这篇文章，我了解了杨绛先生，他们一家其实也是很不幸的，主要表现在：1、杨绛夫妇在“文革”时期，受了很多的苦,被认为是“反动学术权威”,被造反派打翻在地,踩在脚下。被剃了“阴阳头”，被歧视等，受尽了屈辱和蹂躏。2、杨绛夫妇被迫...
...作者为什么说老王是一个不幸者? 作者对这位不幸者持有什么态度 ?_百...
《老王》出自杨绛，是一篇对社会现象充满思考的文章。（一）从表面内容来看，老王的不幸可以梳理出来一些：一、靠三轮为生，住破落房子（贫穷）二、家人基本没得依靠，侄子也没出息（无依无靠）三、瞎了一只眼（残疾）四、社会谩骂（舆论打击）（二）要看待老王不幸的深层含义，就应该关注作者定义谁是...
《老王》一文表达了作者什么样的思想感情?
《老王》主要记述了杨绛一家与老王交往中的几个生活片段，杨绛夫妇在特殊时期被认为是“成分不好”，失去了女婿。但这些歪风邪气对老王都没有丝毫影响，老王才在行将就木之际，拿着自己舍不得吃的鸡蛋和香油来送给杨绛。作者回忆起老王，心中感受到了幸运者对一个不幸者的愧怍。在追忆动·乱年代遇到的...
请教一些关于杨绛的<<老王>>的问题 1.造成老王生活困难的原因有两方面...
社会原因：由于“起步晚”，只能单干，去拉三轮车。2。因为从小瞎了眼也就习惯了，“后者更是不幸”从侧面在线了老王生活的艰辛，有病没钱治，只能忍受着眼瞎带来的痛苦。3。不相同。前一个是淳朴厚道。后一个是安分。从老王送我们“大前任一倍的冰块”不收黑心钱、当丈夫有病时免费拉三轮送他、在...
