教育学中学校产生于什么时候
清末,开始兴办近代教育,光绪二十八年(1902年)的《钦定学堂章程》中称学校为学堂。到1907年,新式学堂遍设各地。
学校产生于什么社会
问题一:学校产生于什么时候 自从有了人类社会,便有了人类的教育活动。不过,在漫长的原始社会里,没有专门的教育机构,没有特定的教育内容,没有专职的教育工作人员,人类的教育活动是和整个人类社会的生活结合在一起的。大约在原始社会瓦解的时期,才有了专门的教育机构的萌芽,而学校则是阶级社会的产物,它出现在人类社会...
我国古代学校产生于哪个朝代?这是教育学里面的一道题。
传说中,学校在夏、商时期都有,但证据不是太充足。周朝则是比较可信的,已经有了大学、小学之分。男子到了七岁就要入小学,而所谓的“学校”(因为当时不叫这个名字)中则要教授男子诸如“六艺”——礼、乐、射、御、书、数等技能,。但此时的教育大都是官学,也只有贵族子弟才享有受教育的权利。...
教育学的发展阶段
1、萌芽期:古代教育学。教育的原始形态,主要关注的是生活教育、社会教育和家庭教育。2、独立形态的教育学建立期:始于17世纪末,在夸美纽斯的《大教学论》中,第一次使用了教育学这一概念并对其进行了较为系统的论述。此阶段主要关注的是教育目的、教育制度、学校体系、班级组织等方面。3、深化和扩展...
我国学校产生于哪个朝代,教育学里的选择题,答案是商代,是对的吗_百...
答案应该是这样,因为目前为止夏朝是否存在仍有争议,但商朝是确定存在的。见于文献记载的殷商学校除有庠、序、学外,又有“瞽宗”这一新型的教育机构。商代的“庠”在文献和卜辞中均有记载,同夏代一样以养老为主要职能。这些都是官学的雏形。
简述教育学发展的各个时期的基本情况?
教育学是研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的科学。我国在公元前约403—221年期间的《学记》是世界上最早专门论述教育问题的著作。但是,作为教育科学体系中一门独立的学科,教育学是在总结人类教育实践经验中逐步形成,经过长期积累而发展起来的。我国古代的思想家如孔子、孟子、荀子、墨子、朱熹等...
教育学的产生与发展四阶段
政治家;教育内容:五经(继承了西周六艺内容,缺陷:忽视自然知识和科学技术;鄙视对生产劳动知识和技能的教育);方法和手段:不愤不启(启发诱导,世界最早)、求也退,故进之(因材施教)、学而不思则罔(既重学习,也重思考)、知之为知之(谦虚笃实);道德教育:以仁为核心,在实践上主张立志求仁、亲身躬行等道德修养方法。
学校教育的发展史
1912年至1927年的十几年间,可以说是中国高等教育发展模式的多元化时期。民国初年在蔡元培主持下所进行的教育改革形成的新学制《壬子癸丑学制》,对清末颁布的《癸卯学制》中有关高等教育的内容作了相应的改革。其间,教育部还陆续公布了《大学令》、《大学规程》、《专门学校令》、《公立、私立专门学校规程》和《高等...
教育学基础,教育现象最早出现于?
萌芽于原始社会末期,产生于奴隶社会初期。教育之所以最早出现在奴隶社会,主要是因为在奴隶社会有了剩余产品,人们可以有时间总结经验、传授经验。原始社会 不具备产生教育的条件。就我国而言,夏代属于奴隶社会初期,据古书记载,夏代有“序”、“校”,是当时的学校,说明学校教育已产生。
教育学的五大发展阶段和20世纪的五大教育流派
3、科学教育学阶段(18世纪末到19世纪上半叶)18世纪末,教育学以哲学、心理学、伦理学为基础,形成初步理论,并作为一门独立学科出现在大学讲台上。伊曼努尔·康德,是最早在大学里讲授教育学的学者之一。他明确提出教育的方法必须成为一门科学。1806年,约翰·弗里德里希·赫尔巴特发表《普通教育学》,...