有哪些学校的数学系复试不考综合的~~~~~~~
我想学金融数学，现在传统的经管人才太多，所以我认为以后的经管人才就是要会定量分析才够牛，但是金融数学很多都是数学系的~
另外网上看到个cqf的培训，好像是什么关于金融数学的，想往这方面发展，但是6万的学费好像太高了点，而且每周上两次课，六个月，会不会学得不够多？
我本科的专业是计算机科学与技术，工作了4年。想当老师许多年，终于要行动了。不要问我为啥本科不考师范，那时候不就是青春期嘛，那时候不就是爸妈说什么都要反着来嘛，那时候就是年少轻狂。
今年，我准备考华东师范的数学系课程与教学论。我自恃数学一向学的不错，兴冲冲的选了这个专业，中学数学教学和解题原理与竞赛都不错。当然，我怀疑这个决定跟我妈是初中数学老师有莫大的关系。
数学系课程与教学论初试科目包括：
①101政 ②201英或202俄 ③311教育学专业基础综合
教育学专业基础综合貌似是2007年才开始全国统考的科目，有如下参考书目：
教育学原理的：
叶澜的《教育概论》
王道俊、王汉澜《教育学》
袁振国《当代教育学》(修订版)
十二所院校共同主编《教育学基础》
教育史的：
孙培青《中国教育史》
王天一等编写的《外国教育史》(上下册)
吴氏颖《外国教育史教程》
王炳照编写《简明中国教育史》
教育心理学的：
冯忠良编写的《教育心理学》
陈奇、刘儒德《当代教育心理学》
吴庆麟《教育心理学》《认知教育心理学》
教育研究方法的：
裴娣娜《教育研究方法导论》
叶澜编写的《教育研究方法论初探》
袁振国《教育研究方法》
我买了上面红色的几本。特别要提到教育学概论。群里有位跨专业的考生，她看的第一本书就是教育史，觉得非常枯燥。我个人认为，复习教育学基础的看书顺序应该是
教育原理->教育史->教育心理学->教育研究方法.
前两门在考试中占100分，后两门加起来只有70分，最后还有30分给了选做题。对于跨专业在选择教育原理的书籍的时候买一本教育学概论是不错的，这本书不厚，而且脉络清晰。入门不错。（好吧，其实我目前就研究了目录和第一章。脉络真的很清晰，我现在都还能背出来，借此复习一下。）
----该部分只是我的回想，不保证正确性----
这本概论 主要涉及到3大对象：教育，社会和人。
一、教育的概念：1、教育的概念；2、基本因素和相互关系；3、结构和功能；
二、教育和社会：1、教育和社会的关系（古代，近代，现代）；2、教育和其他社会子系统的关系（这个想不起来了，社会物质生产，社会政治，社会人文）
三、教育和人：1、教育和个体发展的关系（XXX，可能性因素，XXX）；2、不同阶段人生与教育（婴幼儿童年，少年青年，成年老年，学校教育的。。）
四、教育社会和人：。。。。
-----------------------回忆完毕，发现不少没记住的-------------------------
英语我决定采用一个在网上看到的不错的方法。
就是背新概念3、4册。背诵确实很枯燥。但，背着背着就不枯燥了。想想自己背了那么多，多么的满足。我已经有点变态了。
单词部分，我首先入手了一本只有简单释义没有例句的星火。55个单元，每天一单元。按照它里面的方法（5个单词一组，背下组之前复习上组）背诵效果还不错。一个新单元我需要耗时60-90分钟。
-------------------现在插入一些数学系复试的问题---------------------
群里有不少童鞋劝俺放弃数学系课程与教学论这个专业。
理由一：华东师范的老师比较喜欢
今年，我准备考华东师范的数学系课程与教学论。我自恃数学一向学的不错，兴冲冲的选了这个专业，中学数学教学和解题原理与竞赛都不错。当然，我怀疑这个决定跟我妈是初中数学老师有莫大的关系。
数学系课程与教学论初试科目包括：
①101政 ②201英或202俄 ③311教育学专业基础综合
教育学专业基础综合貌似是2007年才开始全国统考的科目，有如下参考书目：
教育学原理的：
叶澜的《教育概论》
王道俊、王汉澜《教育学》
袁振国《当代教育学》(修订版)
十二所院校共同主编《教育学基础》
教育史的：
孙培青《中国教育史》
王天一等编写的《外国教育史》(上下册)
吴氏颖《外国教育史教程》
王炳照编写《简明中国教育史》
教育心理学的：
冯忠良编写的《教育心理学》
陈奇、刘儒德《当代教育心理学》
吴庆麟《教育心理学》《认知教育心理学》
教育研究方法的：
裴娣娜《教育研究方法导论》
叶澜编写的《教育研究方法论初探》
袁振国《教育研究方法》
我买了上面红色的几本。特别要提到教育学概论。群里有位跨专业的考生，她看的第一本书就是教育史，觉得非常枯燥。我个人认为，复习教育学基础的看书顺序应该是
教育原理->教育史->教育心理学->教育研究方法.
前两门在考试中占100分，后两门加起来只有70分，最后还有30分给了选做题。对于跨专业在选择教育原理的书籍的时候买一本教育学概论是不错的，这本书不厚，而且脉络清晰。入门不错。（好吧，其实我目前就研究了目录和第一章。脉络真的很清晰，我现在都还能背出来，借此复习一下。）
----该部分只是我的回想，不保证正确性----
这本概论 主要涉及到3大对象：教育，社会和人。
一、教育的概念：1、教育的概念；2、基本因素和相互关系；3、结构和功能；
二、教育和社会：1、教育和社会的关系（古代，近代，现代）；2、教育和其他社会子系统的关系（这个想不起来了，社会物质生产，社会政治，社会人文）
三、教育和人：1、教育和个体发展的关系（XXX，可能性因素，XXX）；2、不同阶段人生与教育（婴幼儿童年，少年青年，成年老年，学校教育的。。）
四、教育社会和人：。。。。
-----------------------回忆完毕，发现不少没记住的-------------------------
英语我决定采用一个在网上看到的不错的方法。
就是背新概念3、4册。背诵确实很枯燥。但，背着背着就不枯燥了。想想自己背了那么多，多么的满足。我已经有点变态了。
单词部分，我首先入手了一本只有简单释义没有例句的星火。55个单元，每天一单元。按照它里面的方法（5个单词一组，背下组之前复习上组）背诵效果还不错。一个新单元我需要耗时60-90分钟。
-------------------现在插入一些数学系复试的问题---------------------
群里有不少童鞋劝俺放弃数学系课程与教学论这个专业。
理由一：华东师范的老师比较喜欢
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第1个回答 2008-03-14
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