孩子上了初中之后,成绩突然下降

孩子上的是普通小学,那个时候没让他去学什么辅导班,成绩一直是瓶颈。后来考上了市重点中学,我知道他的名次会下降,但一直认为中等是有的,可是班里40个人,他经常排到20以后,刚上六年级,我看过很多他的试卷,难的题目暂且不说,有些根本是没用心做,我问他为什么不认真做,他回答我已经很努力了,可就是考不好。就连以前能称为顶尖的语文都一直不理想。新的东西根本没交多少,很多小学的内容他一直都考不好,当初入学考试,他是接近满分进入的,可不知为什么一道中学就突然下滑。

我怕这不是多加入点辅导班就能解决的问题,一些完全旧的内容都做错,就像一直没进入状态一样。做家长的已经很困扰了,这次摸底考,160个特色班学生,居然才考到110几名。请问会不会是有什么其他因素导致成绩下降?

学习下滑很可能是单纯的心理问题造成的。
大姐姐,我比你的孩子大十岁,那时候,同学们也都拼命上辅导班,而我在高中之前没有上过。
我是女孩,在这里,想分享一下我的学习经历。

小学成绩还好,上初中后成绩一般,因为不适应新的集体,加上是体育特长生,没法全心全意学习,我在年级里600人中排两百多名。不考虑我打球这一客观因素的话,其实是我心理问题。

我很要强,希望自己进入好学生行列,而入学考试考的明明很好,只是因为我是体育特长生(他们成绩一般不好)学校为了保证实验班(也就是你说的特色班)总成绩,把我们放到了普通班。
由于希望自己学习好,而普通班和运动训练让我成绩没有那么好,中游,我越着急,学的东西就越记不住,考试的时候越患得患失,成绩就越不好……当时以为自己要完了。

后来,我遇到了一个很好的老师,她知道我聪明,要强,知道我心理压力大才学习不好,就经常在我回答对问题,或者做出来特难的题的时候鼓励我,常叫我去办公室,指出我基础知识欠缺,容易走神,粗心大意等问题。这样一方面促进了我学习的兴趣,一方面帮我找到了自己的弱点。

我自己慢慢总结出了适合自己的学习方法,而且,每次单元测试后,会主动拿卷子,在课间去办公室找各科老师讲解我还不明白的地方,明白了的错题,就再温习几次记住。成绩此时上升到了一百零几名,我开始自满了。

此时,我的另一位老师起了很关键的作用,她不甘心她带的普通班成绩比实验班差,希望培养出几个特别特别优秀的孩子,于是常激励我,也就是批评我。不过她并不是谩骂,而是说比如“你学习也不是特别好,心太浮躁,这样没意思”“你就应该是前十名,实验班的孩子就真比你聪明?”“你不进前十就是不努力,我就不让你入团!”球队里的我,脾气很直的,哪里受得了人家这样激将法,所以虽然和她吵过几次,却不由自主地努力起来。而且,我和同学互相帮助,互相取长补短,从来不自私,会主动帮助同学,因此同学也真心地给我讲解,就这样,成绩又有所提高。

初三第一学期,我退役了,有了很充裕的时间(过去五点开始那个自习我们体特生不上,要打球到七点半!!!)加上自己的努力,还真进了年级前十,第七名哦~~从此我算是真正进入“好学生”行列了。可惜那个激将我的老师退休了,没看到出成绩那天。

这是我的真实经历;综上,我认为,由于初中学习的东西非常简单,孩子成绩不好,一定是其他因素造成的,您的孩子分心了,分心在学习之外的事上,让心情影响了学习,旧的东西错,是因为考试的时候心态不对,造成暂时的记忆空白。您别凶他,看看他问题在哪里。
如果孩子比较抑郁,说明他和我刚上初中一样,不适应周围同学优秀,压力大这一环境,不适应老师的教学方式,没有找到自己的学习方法,这您要帮他,想办法尽量鼓励他,假期带他散心,和他聊心理的苦恼。
如果孩子比较亢奋自大,有可能他是满足于现状,毕竟,还有非特色班的同学比他差,这时候要激励他,说“就这点儿水平?有本事给妈得个前五十名看看?”不过这个方法慎用,一定要我这样的要强的孩子才能用,他要是个性温和或自卑,会适得其反。

最后我想说,任何其他的事情,影响的都是他的心理。单纯的课外活动,或哪怕早恋了,其实都可以不影响学习甚至促进学习的,心理,心理是问题,一定好好交流。
教育他主动帮助同学,主动交好朋友,会有雷锋一样的同学辅导他学习的,互相帮助才是好孩子,那些教育自己孩子不要帮别人的自私家长,不会教育出真正优秀的孩子。

姐姐放宽心,三年呢,会有很大的变化!我一个打垒球的女生,都能慢慢进步,更别说您孩子了,加油。心理很重要,比智商要重要啊!!
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第1个回答  2012-09-17
根据您孩子的的情况,我想可能有这样几种因素:
1.生活不适应——上了初中后,学习进度明显加快,一些孩子还没有完全适应这种快节奏的生活,使得成绩下滑。
2.习惯的转变——初中增加了许多新的科目,例如地理、生物,这会将本来轻松的小学生活养成的习惯全部打乱,一些适应力不强的孩子很容易跟不上节奏。
3.新的环境——新的同学,新的校园,新的老师,一切都是新的,这会使一些孩子产生不适应、自卑、不合群的情绪,这样的孩子会不爱说话,产生孤僻的心理,甚至会被集体排斥。当他有不懂的问题的时候,不敢或不想去问老师同学,这会使他产生厌学的情绪。从而使事态变得更严重。
【我提出以下几点建议:】
1.让他的小学同学帮助他找到新的朋友;
2.家长多与孩子交流,帮助他走出自卑的心理阴影(切记,在聊天的时候不要把自己放在家长的位置,要把自己当作孩子的朋友);
3.孩子的情绪低落时要主动问询,且情绪不宜激动;
4.孩子不懂的题目尽量将他教懂,不要记着一起讲,而且一定一定要讲懂,不要似懂非懂。
〖最后,希望您的孩子能回到最佳状态。〗
谢谢~
第2个回答  2020-12-08

成绩下降的真正原因,可能是孩子没有系统的复盘。学习需要复盘,复盘有方法,来看看来川老师的复盘方法。

第3个回答  2020-10-29

孩子进入初中后为何成绩会突然下滑?应该抓住学习的基本环节!

第4个回答  2012-09-17
家长也要放松心态,家长的心态也会影响到孩子。压力可以让孩子上进,可过大的压力也会产生反效果,孩子必然是哪方面存在不适应,又不方便跟父母明说。父母有责任给孩子一个放松 健康成长的环境,而不能一味的要求孩子学习,进步!
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