这篇课文描绘了晚饭过后夕阳西下时，天空中火烧云颜色和形状的变化，表现了人们对生活对大自然的喜爱之情。
提问：
谈谈你对下面句子的理解。
1.旁边走来个乘凉的人，对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”
这是一句开心的祝愿话。老人的胡子是银白的，在火烧云霞光的照射下，变成了金黄的，长金胡子的人是没有的，乘凉人用这句话表示对老人的美好祝福，充满了幽默与风趣，也表现了乘凉人喜悦心情。
2.“一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。”
这句话一连用了四个“半”，不是表示左一半为紫，右一半为黄，也不是二分之一的紫，二分之一的黄，而是“紫”与“黄”，“灰”与“百合”色的混合体。其中紫色与黄色的多与少，浓与淡，又可以形成许许多多的新调合的色彩。由此可见火烧云颜色变化很多。
3.“一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。”
这句话中的“恍恍惚惚”是模糊不清，看得不真切的意思。天空恍恍惚惚的，是太阳落下去了，火烧云就要消失了的缘故。正因为如此，所以火烧云的形状是模糊的，既像这个，又像那个，这全凭人们的想象。然而这种自然现象是在极短的时间内发生的，又是瞬息万变的，因此是似像非像的，很快就什么都看不清了。追问
我要问题，求求你，帮我提几个问题吧
追答下面给的不是问题吗？
1、课文是按什么顺序火烧云的？
2、《火烧云》课文的体裁是什么？
谢谢！你几年级？以后我好向你问问题，你确定你的本文大意没错吗？你写过？
你几年级，本文大意不会是乱蒙的吧？
追答我几年级。。。。。。。。。。。我大2
追问哦........那又不讲答案，你分明不会，算了，我也会写咯
课文火烧云写了什么内容?
火烧云的主要内容: 课文描绘了晚饭后的火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化。 中心思想: 课文表现了大自然的瑰丽，表达了人们看到火烧云时的喜悦心情。分段写段意: 课文按火烧云的出现、变化和消退的顺序可分为三段。 第一段（第1自然段）讲霞光照到地上的情景。 第二段（从“天上的云”到“...
火烧云的主要内容和中心思想是什么啊?
火烧云的主要内容 课文描绘了晚饭后的火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化。火烧云中心思想 这篇课文描写了夕阳西下时火烧云颜色和形状的变化，表现了大自然景色的美丽，述说了人们看到火烧云时的喜悦心情。
如何评价这篇火烧云的课文?
1. 火烧云的课文通过描绘“变”的主题，从霞光的美到色彩的美，再到云的姿态美，展现了火烧云在不同状态下的美感。这种描写不仅包含了静态的美，也包含了动态的美，使得课堂内容表现得自然而流畅。这样的教学方式有效地传达了作者对自然和生活的热爱。2. 教师在授课中引导学生总结出写作技巧：细致观察、...
你对火烧云这篇感想是什么
我觉得，作者把火烧云的颜色写得非常好，其中：“天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好象是天空着了火。”这一句作者把火烧云比做火，写出了火烧云的总体颜色。“从西边一直烧到东边”足以看出火烧云的面积大，范围广。作者在介绍火烧云的形状时。重点介绍了火烧云像马，狗和狮子这三种动物的样子。只...
火烧云这篇课文生动形象的写了什么?
表现了大自然景象的瑰丽和变幻无穷，表达了作者对火烧云的赞叹之情。本文从两方面描写火烧云的景象，一是颜色多，变化快；二是形状多，变化快。全文语言优美，描写生动形象，把火烧云的动态之美描写得淋漓尽致，给人一种美的享受。这篇课文的另一个特点是，想象丰富、有趣，能引起读者无限遐想。
火烧云这篇课文选自萧红的长篇小说是什么
《呼兰河传》是著名作家萧红创作的一部长篇小说，1940年写于香港，1941年由桂林河山出版社出版。小说共分7章，前有序后有尾声，著名文学巨匠茅盾作序。详情见一下网址：http:\/\/baike.baidu.com\/view\/363232.htm?fromId=117384
火烧云中,课文先写了什么?再写了什么?最后写了什么
《火烧云》这篇课文首先描述了夕阳余晖映照在地面上的景象。接着，它描绘了火烧云色彩的变幻莫测。最后，课文叙述了火烧云形状的千变万化。整篇文章以火烧云为中心，展现了其瑰丽的自然美。文章的结构紧凑，从云霞的出现到逐渐消散，像是一幅流动的画卷，吸引着读者的目光。《火烧云》不仅是一篇语言优美、...
火烧云。课文。根据课文内容完成练习。1,课文第一自然段主要写什么
《火烧云》课文的第一自然段主要写了晚饭过后，火烧云上来后各种事物的奇妙景象。《火烧云》这篇课文描写的是乡村傍晚火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化，表现了大自然景象的瑰丽和变幻无穷，表达了作者对火烧云的赞叹之情。
《火烧云》第三自然段概括是什么?
第三自然段写了火烧云颜色变化极多，丰富多彩的特点。《火烧云》一共有七个自然段。第1-2自然段为第一段，描写火烧云刚现出时的情景。第3-6自然段为第二段，先写颜色变化，后写形态变化。第7自然段为第三段，写火烧云下去时的情景。课文写了火烧云上来和下去的全过程。重点写“上来”部分。
火烧云表达了作者什么样的思想感情 火烧云课文表达的思想感情
《火烧云》的写作特点 本文在描写抓住了火烧云颜色多、变化快、形状多、时间短的特点。作者写霞光的时候，抓住了“红”的特点；写火烧云的颜色及颜色的变化，抓住了“多”的特点；写火烧云的形状及变化时，抓住了“快”的特点。这样能真实而生动地描写出美景，给人留下难忘的记忆。《火烧云》课文节选 这...
