我认为基础教育的核心有三个方面：第一就是健康的身体；第二是浓厚持久的学习兴趣；第三是受用一生的学习习惯。这三者相互交错构成基础教育的核心内容，如果将这三者贯穿在教育教学的每个角落，每个孩子将此生受益。记得第一次走进清华大学的校园，除了那到处张扬的青春朝气，底蕴厚重的文化氛围外，给我印象最深的就是那句醒目的标语：积极锻炼身体，争取为祖国工作五十年。想不到在这个驰名中外的高等学府里，竟然有这样的标语。它没有说教“身体是革命的本钱”，而是那样通俗。虽然直白足见其对健康的重视。当自己在岁月的流光里逐渐老去的今天，才对健康有了深层次的感悟。如果没有胃疼，我还不知道胃在哪里；如果不是时常的失眠，我还不知道觉也有睡不着的那一天。基础教育乃至高等教育甚或每个生命个体成长过程，都要把健康的身体放在第一位，相信是每个人都无法拒绝的。基础教育的首要核心就是让孩子们从小就养成良好的锻炼习惯，从小就要明白身体对于我们每个人的唯一不可替代。因此，我认为应该坚决贯彻教育方针中关于体育课时及体育锻炼的时数要求，不可以为了分数忽略甚至是漠视体育课的存在。否则就是对生命的不够尊重，对无辜孩子的摧残。其次是浓厚持久的学习兴趣，而不是考多少百分，有多少的优秀生。知识是在积累中生成，不是一节课的记忆，也不是基础教育课堂上就能完成的。只关注分数，只关注每门课的成绩，结果会是孩子对读书的漠然，对学校教育的厌烦。孩子已经对教育对读书失去兴趣，考再高的分数也是枉然。这是教育的失败，是幼苗成长中浇灌的硫酸。每天，我们的孩子高高兴兴的上学来，脸上泛着幸福的涟漪，见到老师由衷的问好，见到同学兴奋地牵手跳跃，那是孩子的幸福，也是教育的成就。不是现在的见到老师就逃避，见到同学一脸的无动于衷。学习习惯会终生伴随我们每个人。好的学习习惯让我们每个人终生受用，而坏的学习习惯，甚至没有学习的习惯会让我们的民族蒙羞。基础教育是何等的重要，说他关乎民族的命运，人类的未来真是一点儿也不过分。我为自己是基础教育工作者而感到自豪和骄傲。可是看看我们现在的基础教育我又自惭形秽，又为自己是基础教育的一员而羞愧！为自己不能在狂澜面前而力挽感到绝望。基础教育，我此生的痛！基础教育，我此生的爱！
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