如何做一个幸福快乐的班主任

如题所述

 做一个幸福,快乐,有成就感的班主任
苏霍姆林斯基说:“我认为教育的理想就在于使所有的儿童都成为幸福的人,使他们的心灵由于劳动的幸福而充满欢乐。”教育的本质是创造幸福,是创造社会的幸福,更是创造个人的幸福。学校是有生命的,应该成为幸福快乐的校园,学生应该在其中获得愉悦感。这也是教育成功的最终标志。班主任的使命就是帮助孩子生命健康茁壮地成长,这也是班主任感受职业幸福的根源。学生的幸福就是班主任的幸福,可以说没有学生的幸福,就没有班主任的幸福。
要让孩子感受到幸福,班主任必须更深沉、更执着、更无私、更持久、更真挚、更热烈地爱自己的学生。这是世界上最高尚的感情。要让学生从班主任的爱里看到希望,增强信心,鼓足勇气,获得前进的动力。乐于奉献。班主任接人待物出以公心,冰清玉洁,胸无尘滓。对权贵子弟不偏爱,对贫寒子弟更关心;对优秀生不溺爱,对后进生多亲近。尤其要多多呵护后进生。
要让孩子感受到幸福,班主任要引导他们多读书,读好书,养成热爱读书的习惯。苏霍姆林斯基说:“我力求让学生们感到,他们的生活价值中最首要的并不是物质福利,不是对衣服、住宅、美味佳肴的关心,而应当是智力生活的欢乐。”学生热爱学习,以智力生活的快乐为最大的快乐,而非沉湎于物质享受中,这是崇高的精神境界。
要让孩子感受到幸福,班主任要千方百计开展丰富多彩的活动。班级应该成为一方沃土,班级应该成为一池活水,班级应该成为一座圣坛,班级应该成为一所画廊,班级应该成为一处高炉,班级应该成为一个摇篮,班级应该成为一个家庭,班级应该成为一个乐园,班级应该成为一个竞技场……
我们应该坚守这样的信念:茫茫人海,悠悠古今,多少人的抱负在灯红酒绿中沉没,多少人的聪明才智在功名利禄的喧嚣中消隐!而适时给自己一条冷板凳,其实就是看淡名利、远离浮华,守住自己最初的梦想,守住创造的激情,守住灵魂深处的宁静。只有这样,才能最终成就一番伟业,最低也不会虚度一生。总而言之,班主任的幸福是学生的福,也是学校的福,更是社会的福。幸福要与智慧相伴,班主任在工作中能遵循教育的规律,遵循学生的心理发展规律,以人为本,不断提高自身的思想理论水平,逐步提高处理问题的能力,善于总结经验教训,在实践中摸索出育人的方法策略,形成人格魅力,学生以有你为福便是你最大的福。咪哆啦
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