一道高中生物题。求解每一个选项的解释。谢谢!

如题所述

A.辅助性T细胞具有特异性,只能识别被病原体入侵的宿主细胞,正确
B器官移植,是移植器官作为抗原被T淋巴细胞识别,裂解,主要是细胞免疫,正确
C.过敏反应的原因是第一次过敏原入侵时产生的抗体吸附在细胞表面,当过敏原二次侵入时抗体从细胞表面脱离所导致的反应,故,错误
D被动免疫是指人体由于注射了抗体而导致的免疫机能加强,机体内抗体的合成量并没有明显增加,故正确
温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2012-07-24
C

高中生物,选择题第4题,解释每个选项,我懂了就采纳,谢谢
A:假设有2种植物甲:AaBb,乙:Cc(大写对小写为显性),1是两者体细胞融合的杂交细胞,即是AaBbCc,经过脱分化、再分化形成4,即是一个新的物种(假设可以存活),那4的基因是AaBbCc,表现性状是A、B、C(a、b、c为隐性),表现性状不同于甲、乙(出现不同植物的遗传特性)。B:假设植物AaBb(...

高中生物:请详细解答每一个选项。谢谢
答案是:B。如果是单选题,此题按一个营养级只有一种生物来算。A正确,输入这条食物链的总能量是树的同化量,也就是720.09;B错,第二营养级到第三营养级的能量传递效率是用螳螂的同化量除去蝉的同化量,即15.06\/79.73=18.9%;C正确,螳螂粪便中的能量就是螳螂的摄取量减去同化量,即17.52...

高三生物选择题一道 求详细解释
选A。可以从能量的角度理解,生态系统中的能量是单向流动逐级递减的。流经一个生态系统的总能量是生产者固定的能量,这些能量只有一部分可以被消费者利用。并且注意题干中“生长期”;B项:有些原核生物没有线粒体。C项:有些分解者没有线粒体。D项:是生长期,相等的话就稳定了。上课时候也要注意...

一道高中生物题,求详细的解答过程,谢谢。
(1)Ⅱ-1 解释:Ⅰ片段相当于常染色体的效果,在雌雄中都有同源染色体上的等位基因。题目中说,大麻的抗病基因是显性的,雌雄中都有抗病和不抗病的个体存在,所以,可能在Ⅰ片段上,基因型有:XBXB、XBXb、XbXb、XBY、XbY。可能在Ⅱ-2片段上,基因型有:XBXB、XBXb、XbXb、XB-、Xb-。(...

一道高中生物题,有关呼吸作用的。除了第一个空外别的都麻烦解释一下...
1、U型管左侧液面应该升高,黑暗条件下,植物不光和作用,只呼吸,因为之前有光时有足够氧气产生,所以此时植物在有氧呼吸,小苏打在这里可以认为能平衡二氧化碳的量(具体可不可以不知道,以前遇见这样的题也是这么认为的)那么此时锥形瓶里消耗氧气,气压减少U型管左侧夜面应该升高使。2、因为左侧液面...

一道高中生物题,要求有具体解析
选D 两个单体亲本减数分裂产生的配子各有1\/2正常,1\/2无点状染色体,雌雄配子随机结合,后代正常是1\/2×1\/2=1\/4,单体是2×1\/2×1\/2=2\/4,无点状染色体1\/2×1\/2=1\/4(致死),所以存活中单体是2\/3 希望对你有帮助~

高中生物,生长素问题,解释一下。谢谢啦!!!
形态学上下端我是这样记忆的,对于一根支条或根来说,后长出来的那边是上端。比方说树稍,根尖的部分。第三个肯定是选D啦。人的活动会影响群落的演替的。人教版教材P81页的原话:人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。

高中生物求解。要讲解过程
本题选B.XYY只能有XY+Y 或 X+YY这两种组合。而如果XYY=XY+Y的话,那么XY和Y都含Y染色体,都只能是精细胞,不可能。所以只能是XYY=X(卵细胞)+YY(异常精子),而出现异常精子的是在减数第二次分裂后期,着丝点一分为二后,两极的Y染色体移向了同一极。

求解一道高中生物题,说下解题思路 在线等。
随后无氧呼吸,产生酒精和二氧化碳,二氧化碳进一步使pH下降,所以第四个答案肯定要选。然后酵母菌无氧呼吸产生的酒精使酒精浓度升高,所以第一个要选。由于是密封瓶,所以酵母数量增加到一定时候不会再增加,反而会减少,原因是环境容纳量,即激烈的生存斗争,为了空间和葡萄糖资源。所以第二个错。第三个...

高中生物 求详细解释过程谢谢。尤其是D选项。
选A A 成熟红细胞是高度分化的细胞 没有细胞器 所以没有线粒体 但是!无氧呼吸可以产生ATP B ATP可来自细胞呼吸 可来自光合作用 为什么可以转化为光能?想想萤火虫。嘿嘿。对 C 呼吸第一步 在细胞质基质中产生2ATP 对 D ATP中的A表示腺苷 DNA、RNA中的碱基"A"表示腺嘌呤 ...

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