学好数学要注意什么？

　一）高数一（或工专），首先要有扎实的基本功因为高数一主要是微积分，它实际是有关函数的各种运算。所以首先就是熟悉各种函数的性质、运算等，这些内容都是高中课本上的内容，在高数一书本上只是简单介绍而已。那么对那些准备学习高数一的朋友，要先看看你的基础如何，如果中学的知识全还给老师的话，我建议你先看看中学的书，特别是有关指数函数、幂函数、对数函数、三角函数等一定要很熟，否则要想学好高数可能就需要很多时间了。

　　在有较扎实的基础后，现在可以开始学习高数了。因为高数一各章是相互关联层层推进的，每一章都是后一章的基础，所以学习时一定要按部就班，只有将这一章真正搞懂了才可进入下一章学习，切忌为求快而去速学，欲速则不达嘛，特别是当前面没学好硬去学后面的，会将不懂的问题越集越多，此时自学者的心态就会越来越烦躁，并且不知从何处下手去改善，所见的题目、知识全都不懂，这时很大部分朋友可能就会放弃做逃兵。所以一定要一章一章去学。

　　在学每一章时，建议先将课本内容看一遍，如果一遍还不明的话，再看一遍。然后看书上的例题，同时试着去做书后的习题。有条件的话，可以买一些参考书来看和做题。做了部分题后，就拿一套以往考试题看看考题中本章有没有题，可以看看关于本章出题的方式。一定要多做题，高数一讲究“熟能生巧”，“熟做高数三千题，考试一定就能行）。

　　高数一学习是一个长期的过程，所以往后学的过程中，一定要制定计划定期拿一些前面章节的题来做。很多考生在学习过程中，往往学到后面的就把前面内容忘记了。边学边忘肯定是不行的，也会影响到后面的学习。

　　高数一历年来都是通过率较低的一门学科，原因在于学习着必须真正认真去学才能通过，仅仅靠蒙是很难过的。它出题千变万化，根本无法去估题。并且由于各章相互联系，所以根本无法区分重点和非重点，很多学友问可否划划重点，我的答案是没有重点，因为全是重点。另外强烈推荐学习者去参加一些培训或有一个可以请教的高手，这样可以在遇到难题时及时得到解决同时可以学到各种解题方法(一般书上的解题方法太少)。

　　另外还要特别强调的是高数学习最好是一个连贯的过程，也就是说一定要制订一个阶段性的学习计划，比如用半年或一年的时间去学它。很多学高数屡战屡败的朋友可能都有这样的经历：准备考比如十月的高数，那么就去报班读，但读到一小半时可能由于种种原因就读不下去了，高数也只学到积分那章就放弃了，心里可能想，哎高数那么难，留到明年再考吧。借口一有，马上放弃十月的考试了。那等明年，这种情况可能又会重复一次，从而周而复始，于是所有科目都过了，只剩下高数这个硬骨头，心理自然就生出高数好难的念头。这种情况在我以前上课时经常发生，刚开课时，教室挤满人，但课程还没上到一半人就走掉一半了，最后能坚持下来的人寥寥无几，而最后能通过考试的恰好就是这些坚持下来的学生。所以有时我就学员当准备考高数时，最好只报考高数一门，全心投入去学习它，当你中途感到吃力坚持不下时，不要找任何借口逃脱，而要想想问题出在哪里，为什么学不下去？找到问题所在然后克服它，那最后一定能成功！

　　二)高数二的学习与高数一相比有很大的差异。首先说一说它们之间的异同，第一点，高数二不需要太多的基础知识，只是概率里有一点积分和导数的简单计算；第二点，高数一整个内容由微分扣积分这条线贯穿始终，而高数二内容连贯性不是很强；第三点，高数一学习要从根本上加强对基本概念和理论的理解，拓宽解题思路，加强例题典型题的分析和综合练习，并能对典型题举一反三，所以需要做大量题，而高数二要加强基本概念的理解，并能掌握书本上的基本例题即可，不需举一反三，考试题目特别是概率的大题大多千篇一律，无非就是将书上例题数字改一改而已，所以不需做大量题，只需将书上题目“真正”会做即可，如果你能找到大量的题的话，你仔细看看，肯定是千篇一律的。

　　根据以上几点，我们再来谈谈高数二的学习，首先学习过程中，一定要将每一章内容、概念、定理等真正理解，这可以通过多看几遍书来达到。看书时一定要静下心来，因为高数二内容较难理解，当看不下去时一定不要放弃，要硬着头皮往下读。这里要注意一点的是，高数二中可能会有很多对定理、推论的证明过程，这些证明过程又长又复杂，我建议大家对这些证明过程可以不用去看，你只需捉住精华---定理、推论，好好理解它们就可以了。

　　当看懂一章内容之后，可以将书后的习题拿来做一做，一定要会做，而不是做完就了事。高数二主要的题型无非就是：（1）行列式的计算；（2）矩阵的运算；（3）线性方程组的求解；（4）特征值和特征向量的计算；（5）二次型的化简；（6）概率论中求概率；（7）求分布与求数字特征；（8）数理统计中求点估计，求区间估计与求检验的拒绝域。书上关于这几方面的题目一定要做完并理解怎样做的。

　　总得说来，高数一内容好象少点，也不难理解，但由于变化多端，且相互联系紧密，故出题多样，且一道题可能涉及到好几章内容，所以更难点。而高数二，内容较多，也很难理解，但出题简单，题目比较单一，并且有可能都见过。对它们的学习，很精辟的一句话：高数一，多做题；高数二，多看书理解！

　　以上观点为本人学习和教学中的理解，仅供大家参考。对于广大自考者，学习高数一定要结合自己的知识背景和学习特点总结出自己学习高数的方法和技巧。我相信：天道酬勤，主要付出一份辛苦，一定会有一份收获的！努力吧！

　　1.做好课前预习。预习要认真，决不能只粗略浏览教材的有关内容，大致了解教材的知识概貌就完了，而应该在把握教材重点的基础上对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考，弄清知识的形成过程。对难以理解的内容要作出标记，以便带着疑问去听课和参与课堂活动。
　　2.课上认真听讲。课堂上认真思考，积极参与课堂活动，与同学密切合作，争取共同进步。在课堂上要处理好“听、思、记、动”之间的关系。
　　“听”是直接用感官接受知识，在听的过程中注意：⑴听清每节课的学习目标。⑵听准知识引入及知识形成的过程。⑶听懂重点、难点剖析（特别是预习中的疑点）。⑷听清例题求解的思路和数学思想方法的体现。⑸听好课后老师或同学们的小节。
　　“思”是指思考，应做到：⑴多思、勤思、随听随思。⑵深思，即追根溯源地思考，善于大胆提出问题。⑶善思，由听和观察去联想、猜测、归纳。⑷学会反思，树立批判地接受知识的意识。
　　可以说“听”是“思”的基础，“思”是“听”的深化，“思”是学习方法的核心和本质，会思考才会学习。
　　“记”是指课堂笔记。俗话说：“好记性不如烂笔头”，的确，在数学课上同学们不但要勤动脑，也要勤动手，要及时把老师课堂上讲解的重要信息记下来，以待下课后进行复习、研究。但有些同学老师板书什么他就抄什么，这样往往是用“记”代替“听”和“思”。有的笔记虽然记的很全，但收效不大。做笔记时应该注意：⑴服从课堂听讲和思考，掌握记录时机。⑵记要点、记疑问、记解题思路和方法，记习题归类和求解规律。⑶记小节，记课后思考问题，明确“记”是为“听”和“思”服务的，切不可主次不分或主次颠倒。
　　“动”是指活动。也就是紧跟课堂进度，积极思考老师提出的问题。积极回答老师提出的问题，积极参加小组讨论，与同学积极合作，共同进步。
　　3.独立、认真完成作业。在作业书写方面注意：书写要规范，条理要清楚，步骤要完整。
　　4.精心“解题“。学数学离不开解题，良好的解题习惯对数学学习是至关重要的。结合很多数学成绩优秀的同学的经验，良好的解题习惯有以下几个方面：⑴先看书后做题；⑵要训练独立解题；⑶要善于解题后反思。
　　5.学会“改错”。改正错题，同学们并不陌生，这里主要讲一个好的改错方法——建立“错题本”就是专设一个本子，将自己在平时作业、试卷中的错题集中在一起，形成一个错题集。学期末，翻开“错踢本”，自己在做题时遇到的“陷阱”被一一展现，曾经的“马虎”被一一记起，最终可帮助同学们大大提高复习的效率。
　　6.做好单元小结和阶段总结。在进行单元小结或阶段性复习时，要学会自己总结，那么该怎样去做呢？⑴看：看书，看笔记，看习题，回忆、熟悉所学内容。⑵列：列出相关知识点，标出重点、难点，列出各知识点之间的联系。⑶做：有目的、有重点、有选择地做各种档次、类型的习题，通过解题再反馈，发现问题，解决问题，归纳出体现所学知识的各种题型及解题方法。会总结是数学学习的最高层次。

系我本人意见：数学系要死记硬背噶野黎噶丷仲要灵活，死记冇非都系记公式，灵活就系多做题多思考多与人交流，可以的话去听下数学噶兴趣班对你噶数学得到更大噶提高，做题噶时候我会将距当做我噶兴趣一样，我会好有味道甘去做呢D题，但我得到正确噶解会HAPPY！！

要有逻辑思维能力，想象力，眼光一定要全面，立意要高。找规律，勤练习！