高三有哪些好的学习方法? 课间休息时，在和同学们交流的过程中，我心总是被感动和难受塞得满满的。感动的学生对学习的执著，难受的是同学们的高中学习是没有方法的。学习方法是学习活动中的一个重要问题，它直接地、深刻地影响学习的最终成果。一名立志成才的高中生，光凭勤奋和刻苦的精神还不能适应学习的要求和未来发展，还必须善于学习。善于学习的根本问题是掌握和运用科学的学习方法来实现学习的既定目标。那么高中生该如何学习呢?下面我谈我的一些认识：
按我们现在教材和学校的教学进度，我们高中三年，基本上是前两年讲完新课，最后一年全面复习，这种时间安排是比较合理的。这两个大的学习阶段可以说是各有特色，前两年的时间是汲取新知识，掌握新方法的阶段，这一阶段的学习任务可以概括为“薄书读厚”。后一年的时间是巩固加强，归纳总结的阶段，这一阶段的学习任务可以概括为“厚书读薄”。这同样一本书，既要读厚，又要读薄，便是一种学习方法了。
所谓要将薄书读厚，是指教科书上的知识是有限的，如果你要仅仅记住了上面的公式，并会利用这些公式解答课后题这还是远远不够的。你必须学会处理好学习的各个环节：在预习的时候，你可以先掌握字面上的公式、定理。为听课打下一个小小的基础。在听课的时候，一方面你要通过老师所讲如课本上对书目、公式、定理的理解与记忆，另一方面你要特别注意老师讲到的书上没有的东西，这是老师将知识的拓宽。在课后复习的时候，你就需要立足于课本而超出课本。多想几个“如果”，多提几个“为什么”。这时可以借助于课外己获得更多的相关知识与方法。你将发现，当你的知识拓宽丰富之后，你对基础知识的理解将会更加深刻。
所谓要将厚书读薄，是指在你的复习阶段，需要在纷繁复杂的知识体系中理清一条脉路来，总结出各类题型的通用方法、技巧，并且将重要的公式定理加以归类。其实高考题目并不是很难，绝对都是平时见过练过的，只不过形式比较灵活而已。要是作好了这一阶段的准备，在高考时，你一浏览考卷，发现全是意料之是的题目，心里就会很踏实，然后在解题的过程中，按各在题型的惯用方法，对相关的公式、定理稍加灵活运用，解起题来就会得心应手。
下面我再重点谈谈高三的学习方法：
经过高一、高二的两年准备，终于到了高三的战前备战阶段了。我想大家的心情可能既有些兴奋又有些担心。在这种矛盾的、惴惴不安的心情下我们开始了总复习。可是突然间你会发现，高一、高二所学的知识在大脑中好象突然“消失”了，原来用的得心应手的公式、定理、方法，现在好象只是“似曾相识”。这是怎么回事呢?原来，这是大家产生了一种“高原效应”。进入高三以后，由于需要将以前所学的知识综合运用，做题时知识跨度大，灵活性、综合性要求都比较高，需要将以前怕学的单元知识串起来、联起来，就好象是人从平地突然来到高原之上，都会有不适应之感。所以，大家不必忧虑。这是正常的，继续学下去就会消失。
一、充分把握好课堂，运用好课堂时间。上课要用心听讲。要紧随老师的进度，步步跟紧，扎扎实实，决不落后。要学会“利用”教师。因为他(她)们经验丰富，出发点高，考虑得全面。从中，每个人都可以学到、体会到许许多多优秀的东西。脱离教师，脱离课堂，一味地“走自己的路”，迟早要吃亏的。
二、要做适当的练习。但不能盲做，滥做，大搞题海战术。参考资料每科有一两本就足够了，不要贪多。对练习题采取了“精做”的方法。所谓“精做”，就是说一道题，自己先做一扁，不管会不会，课堂上面再听老师讲一遍，想一想与自己做的有什么不同，比较一下几种方法，课后再理清一下思路，明晰解题思想和过程，好好总结一下。一段时间后，在学习了新的知识之后再回过头来翻一翻，想一想，重新体会一下，可能会有新的收获。这样，一道题就牢牢掌握在自己手中，它所代表的知识点也就很快熟练掌握了。
三、学习要有一定的重复性。老师讲过的内容，自己做过的题，不要见过一次就丢到旁边，不再搭理。我觉得正确的方法是不但要当时弄清，事后更要经常翻翻。
四、开动脑筋，多思考，使劲想。做一道题，想一道题。想它与书本的联系，想它所代表的知识点，想它与其它题的异同。要善于总结，学会思考。
五、要抓一些“经典”的题，每科重点抓一些有代表性的题，分析好其解题过程，弄其基本规律，规规矩矩解好它，分析其背景，不时看看。
六、要正确对待错误。出现错误的时候，冷静分析一下：是属于知识缺陷、理解错误，还是自己一时疏忽看错了题，或是计算失误、书写不当等。若属于知识缺陷，即自己对那方面的
理解不够，不够熟悉，则通过些题接受教训，堵死此方面的漏洞，保证下次不再重犯，将其枪毙。
关于第五第六点，有些同学是有法宝的，其法宝就是两个本子：一个总结本和一错题本。总结本就是把所有的知识用自己的理解进行整理、总结，形成你所理解的体系。形象地说，就是自己写一本自己看的“书”。自己写的“书”对自己最有用，理解也会更深刻。无论什么时候，有了新的理解，都及时把它加入到这本“本”里头，最终形成网状的知识结构。错题本就是把做过的题中那些做错的和不会做的题搜集起来，以后常看。因为我相信，最容易错的题就是你已经错过的题。如果一个人能把以前的错误都记住，以后决不再犯，那么他就是圣人；如果绝大部分错误都能够改正而不再犯，那么他就是伟人；如果绝大部分错误都能够铭记，那么他就是高人。你们说是不是?
高三的学习是又苦又累的，但高三的经历确实是人生的一次难得的经历，是对人性的一次磨 炼与升华。没有高三的人生是不完整的人生。希望同学们能高瞻远瞩，从高三纷繁复杂的学 习中解脱出来，成为自己学习的主人。
按我们现在教材和学校的教学进度，我们高中三年，基本上是前两年讲完新课，最后一年全面复习，这种时间安排是比较合理的。这两个大的学习阶段可以说是各有特色，前两年的时间是汲取新知识，掌握新方法的阶段，这一阶段的学习任务可以概括为“薄书读厚”。后一年的时间是巩固加强，归纳总结的阶段，这一阶段的学习任务可以概括为“厚书读薄”。这同样一本书，既要读厚，又要读薄，便是一种学习方法了。
所谓要将薄书读厚，是指教科书上的知识是有限的，如果你要仅仅记住了上面的公式，并会利用这些公式解答课后题这还是远远不够的。你必须学会处理好学习的各个环节：在预习的时候，你可以先掌握字面上的公式、定理。为听课打下一个小小的基础。在听课的时候，一方面你要通过老师所讲如课本上对书目、公式、定理的理解与记忆，另一方面你要特别注意老师讲到的书上没有的东西，这是老师将知识的拓宽。在课后复习的时候，你就需要立足于课本而超出课本。多想几个“如果”，多提几个“为什么”。这时可以借助于课外己获得更多的相关知识与方法。你将发现，当你的知识拓宽丰富之后，你对基础知识的理解将会更加深刻。
所谓要将厚书读薄，是指在你的复习阶段，需要在纷繁复杂的知识体系中理清一条脉路来，总结出各类题型的通用方法、技巧，并且将重要的公式定理加以归类。其实高考题目并不是很难，绝对都是平时见过练过的，只不过形式比较灵活而已。要是作好了这一阶段的准备，在高考时，你一浏览考卷，发现全是意料之是的题目，心里就会很踏实，然后在解题的过程中，按各在题型的惯用方法，对相关的公式、定理稍加灵活运用，解起题来就会得心应手。
下面我再重点谈谈高三的学习方法：
经过高一、高二的两年准备，终于到了高三的战前备战阶段了。我想大家的心情可能既有些兴奋又有些担心。在这种矛盾的、惴惴不安的心情下我们开始了总复习。可是突然间你会发现，高一、高二所学的知识在大脑中好象突然“消失”了，原来用的得心应手的公式、定理、方法，现在好象只是“似曾相识”。这是怎么回事呢?原来，这是大家产生了一种“高原效应”。进入高三以后，由于需要将以前所学的知识综合运用，做题时知识跨度大，灵活性、综合性要求都比较高，需要将以前怕学的单元知识串起来、联起来，就好象是人从平地突然来到高原之上，都会有不适应之感。所以，大家不必忧虑。这是正常的，继续学下去就会消失。
一、充分把握好课堂，运用好课堂时间。上课要用心听讲。要紧随老师的进度，步步跟紧，扎扎实实，决不落后。要学会“利用”教师。因为他(她)们经验丰富，出发点高，考虑得全面。从中，每个人都可以学到、体会到许许多多优秀的东西。脱离教师，脱离课堂，一味地“走自己的路”，迟早要吃亏的。
二、要做适当的练习。但不能盲做，滥做，大搞题海战术。参考资料每科有一两本就足够了，不要贪多。对练习题采取了“精做”的方法。所谓“精做”，就是说一道题，自己先做一扁，不管会不会，课堂上面再听老师讲一遍，想一想与自己做的有什么不同，比较一下几种方法，课后再理清一下思路，明晰解题思想和过程，好好总结一下。一段时间后，在学习了新的知识之后再回过头来翻一翻，想一想，重新体会一下，可能会有新的收获。这样，一道题就牢牢掌握在自己手中，它所代表的知识点也就很快熟练掌握了。
三、学习要有一定的重复性。老师讲过的内容，自己做过的题，不要见过一次就丢到旁边，不再搭理。我觉得正确的方法是不但要当时弄清，事后更要经常翻翻。
四、开动脑筋，多思考，使劲想。做一道题，想一道题。想它与书本的联系，想它所代表的知识点，想它与其它题的异同。要善于总结，学会思考。
五、要抓一些“经典”的题，每科重点抓一些有代表性的题，分析好其解题过程，弄其基本规律，规规矩矩解好它，分析其背景，不时看看。
六、要正确对待错误。出现错误的时候，冷静分析一下：是属于知识缺陷、理解错误，还是自己一时疏忽看错了题，或是计算失误、书写不当等。若属于知识缺陷，即自己对那方面的
理解不够，不够熟悉，则通过些题接受教训，堵死此方面的漏洞，保证下次不再重犯，将其枪毙。
关于第五第六点，有些同学是有法宝的，其法宝就是两个本子：一个总结本和一错题本。总结本就是把所有的知识用自己的理解进行整理、总结，形成你所理解的体系。形象地说，就是自己写一本自己看的“书”。自己写的“书”对自己最有用，理解也会更深刻。无论什么时候，有了新的理解，都及时把它加入到这本“本”里头，最终形成网状的知识结构。错题本就是把做过的题中那些做错的和不会做的题搜集起来，以后常看。因为我相信，最容易错的题就是你已经错过的题。如果一个人能把以前的错误都记住，以后决不再犯，那么他就是圣人；如果绝大部分错误都能够改正而不再犯，那么他就是伟人；如果绝大部分错误都能够铭记，那么他就是高人。你们说是不是?
高三的学习是又苦又累的，但高三的经历确实是人生的一次难得的经历，是对人性的一次磨 炼与升华。没有高三的人生是不完整的人生。希望同学们能高瞻远瞩，从高三纷繁复杂的学 习中解脱出来，成为自己学习的主人。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
无其他回答
相似回答
