2.根据下面的材料以《一件烦恼的事》为题,用第一人称的手法写一篇记叙文。要求在描写人物语言、动作、心

2.根据下面的材料以《一件烦恼的事》为题,用第一人称的手法写一篇记叙文。要求在描写人物语言、动作、心理活动方面展开合理的想象;内容具体,有条理,重点突出,字数在350个以上。

材料:明明正在做风筝,爸爸叫明明复习功课,明明就要参加风筝比赛,爸爸要替明明做风筝,明明不答应,要自己做。爸爸生气了,明明只好服从,不情愿地复习功课。

一件烦恼的事
看,我的风筝,就快做完了诶!我拿着它感觉比拿到爸爸给的零花前还要高兴。呵呵……明天就要比赛了,我的风筝一定是最好看而且飞得最高的,哈哈,想着都忒兴奋的。可是抬头看到爸爸生气的眼神,我突然笑不出来了。
他走到到我身边,拿了我心爱的风筝说:“明明,复习功课去,剩下的爸爸帮你做!”
“不嘛,只有一点了,我自己做!”要是让爸爸做的话,那就不是自己的劳动成果了,我就要自己做。
“明明,你再不去爸爸要生气咯!”爸爸可不是开玩笑的,此时就只有字可。以形容他——严肃。我知道,如果我再不走,爸爸会很生气,后果会很严重,我的“下场”会很悲惨!!
“知道了,真是的……”我不舍的看了看心爱的风筝,然后复习功课去了。可此时的我看着厚厚的课本哪里可能静的下心来嘛,明明就不可能的事!唉,风筝啊风筝,我好想和你一起玩哦!
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第1个回答  2011-05-08
一件烦恼的事
“嘀铃铃”下课的铃声响起,我欢呼一声:“终于放学喽!~”(语言)
然后飞也似的奔向车场跨上28自行车“嗖~”地一下回到了家中。(动作)
风筝比赛明天就开始了,一定要尽快啊,我要做一个最棒的,一定不要输给那小胖子!(心理活动)
明明正在做风筝,爸爸叫明明复习功课,明明就要参加风筝比赛,爸爸要替明明做风筝,明明不答应,要自己做。爸爸生气了,明明只好服从,不情愿地复习功课。真是的,爸爸又生气了,只好做功课去了。
第2个回答  2011-05-08
一件烦恼的事
“嘀铃铃”下课的铃声响起,我欢呼一声:“终于放学喽!~”(语言)
然后飞也似的奔向车场跨上28自行车“嗖~”地一下回到了家中。(动作)
风筝比赛明天就开始了,一定要尽快啊,我要做一个最棒的,一定不要输给那小胖子!(心理活动)
……
真是的,爸爸又生气了,只好做功课去了。
第3个回答  2011-05-08
自己想,进步快

...用第一人称的手法写一篇记叙文。要求在描写人物语言、动作、心理...
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《一件烦恼的事》为题,用第一人称的手法写一篇记叙文
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《一件烦恼的事》为题,用第一人称的手法写一篇记叙文
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...一件烦恼的事”用第一人称的手法写一篇叙述文 450字
一件烦恼的事 看,我的风筝,就快做完了诶!我拿着它感觉比拿到爸爸给的零花前还要高兴。呵呵……明天就要比赛了,我的风筝一定是最好看而且飞得最高的,哈哈,想着都忒兴奋的。可是抬头看到爸爸生气的眼神,我突然笑不出来了。他走到到我身边,拿了我心爱的风筝说:“明明,复习功课去,剩下的爸...

以“一件烦恼的事”为题用第一人称的手法写一篇记叙文
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写一篇以《一件烦恼的事》为题的作文
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